摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
1 前言 | 第10-25页 |
·问题的提出 | 第10-11页 |
·选题的依据 | 第11-17页 |
·少数民族传统体育面临的危机 | 第11-12页 |
·少数民族传统体育的价值 | 第12-16页 |
·学校体育的要求 | 第16-17页 |
·研究意义 | 第17-19页 |
·少数民族传统体育进校园相关文件法规 | 第19-20页 |
·文献综述 | 第20-25页 |
2 研究对象、内容、方法与思路 | 第25-28页 |
·研究对象与内容 | 第25页 |
·研究方法 | 第25-28页 |
·文献资料法 | 第25页 |
·观察法 | 第25页 |
·问卷调查法 | 第25-27页 |
·专家访谈法 | 第27页 |
·数理统计法 | 第27页 |
·逻辑分析法 | 第27页 |
·对比分析法 | 第27-28页 |
·研究思路 | 第28页 |
3 研究结果与分析 | 第28-35页 |
·都匀市、荔波县少数民族传统体育开展现状 | 第28-30页 |
·少数民族传统体育在学校体育中的开展情况 | 第30-35页 |
·都匀市、荔波县中小学校引入少数民族传统体育项目情况 | 第30-32页 |
·引入少数民族传统体育的开展情况 | 第32-33页 |
·参加少数民族传统体育运动竞赛情况 | 第33-35页 |
4 影响少数民族传统体育进校园效果的因素分析 | 第35-41页 |
·没有正确的教学目标 | 第35-36页 |
·过度强调引入少数民族传统体育的竞技成分 | 第36-37页 |
·少数民族地区学生家长的偏见 | 第37页 |
·缺乏科学有效的评价机制 | 第37-38页 |
·素质教育和应试教育的矛盾 | 第38-39页 |
·缺乏少数民族传统体育教材 | 第39-40页 |
·缺乏有力的保障机制 | 第40页 |
·缺乏有力的监督体制 | 第40页 |
·学校领导的不重视 | 第40-41页 |
5 做得较好学校的分析判断 | 第41-45页 |
·都匀市民族中学的分析判断 | 第41-42页 |
·都匀市第一小学的分析判断 | 第42页 |
·成功案例分析---以瑶山民族中学为例 | 第42-45页 |
·瑶山民族中学介绍 | 第42-43页 |
·开展模式 | 第43-45页 |
6 都匀市、荔波县少数民族传统体育进校园取得的成绩 | 第45-48页 |
·促进了都匀市、荔波县少数民族传统体育的发展 | 第45-46页 |
·促进了学校体育的发展 | 第46-47页 |
·提高学生身体素质 | 第47-48页 |
·促进了少数民族传统体育运动水平的提高 | 第48页 |
7 结论与建议 | 第48-51页 |
·结论 | 第48-49页 |
·建议 | 第49-51页 |
参考文献 | 第51-54页 |
附件 | 第54-60页 |
攻读硕士学位期间所公开发表的论文 | 第60-61页 |
致谢 | 第61-62页 |