| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题缘由 | 第10-11页 |
| 第二节 研究对象界定 | 第11-12页 |
| 第三节 研究综述 | 第12-16页 |
| 一、史料搜集 | 第12-13页 |
| 二、已有研究述评 | 第13-16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 历史发展：始于浦东,扬名苏省 | 第18-26页 |
| 第一节 初创(1907-1912) | 第18-20页 |
| 第二节 改革(1912-1922) | 第20-23页 |
| 第三节 扬名(1922-1927) | 第23-26页 |
| 第二章 学校管理：运行科学,角色明确 | 第26-47页 |
| 第一节 教育目标体系：三育并举,造就“勤朴”之才 | 第26-30页 |
| 第二节 行政制度：校董会领导下的校长负责制 | 第30-36页 |
| 第三节 职能定位：内管外联,服务社会 | 第36-41页 |
| 第四节 学生管理：宽严相济,责在养成 | 第41-47页 |
| 第三章 课程与教学：文理兼备不偏颇,融中汇西再创造 | 第47-66页 |
| 第一节 课程设置：重视基础,文理平衡 | 第47-53页 |
| 第二节 教学实践：从以教为主到以学为重 | 第53-56页 |
| 第三节 考评制度：渐臻理性,学行结合 | 第56-60页 |
| 第四节 课外活动：形式多样,补充课内 | 第60-66页 |
| 第四章 人物群体：专业精深,学艺精进 | 第66-84页 |
| 第一节 校长个体：各有所长,风格迥异 | 第66-71页 |
| 第二节 教师队伍：学高德优,悉心教育 | 第71-75页 |
| 第三节 学生集体：业有所成,心有其属 | 第75-84页 |
| 结语 | 第84-87页 |
| 第一节 浦东中学与中国近代私立学校 | 第84-85页 |
| 第二节 浦东中学的昨天与明天 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 后记 | 第91-92页 |