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浦东中学的崛起(1907-1927)

论文摘要第1-7页
Abstract第7-10页
绪论第10-18页
 第一节 选题缘由第10-11页
 第二节 研究对象界定第11-12页
 第三节 研究综述第12-16页
  一、史料搜集第12-13页
  二、已有研究述评第13-16页
 第四节 研究方法第16-18页
第一章 历史发展:始于浦东,扬名苏省第18-26页
 第一节 初创(1907-1912)第18-20页
 第二节 改革(1912-1922)第20-23页
 第三节 扬名(1922-1927)第23-26页
第二章 学校管理:运行科学,角色明确第26-47页
 第一节 教育目标体系:三育并举,造就“勤朴”之才第26-30页
 第二节 行政制度:校董会领导下的校长负责制第30-36页
 第三节 职能定位:内管外联,服务社会第36-41页
 第四节 学生管理:宽严相济,责在养成第41-47页
第三章 课程与教学:文理兼备不偏颇,融中汇西再创造第47-66页
 第一节 课程设置:重视基础,文理平衡第47-53页
 第二节 教学实践:从以教为主到以学为重第53-56页
 第三节 考评制度:渐臻理性,学行结合第56-60页
 第四节 课外活动:形式多样,补充课内第60-66页
第四章 人物群体:专业精深,学艺精进第66-84页
 第一节 校长个体:各有所长,风格迥异第66-71页
 第二节 教师队伍:学高德优,悉心教育第71-75页
 第三节 学生集体:业有所成,心有其属第75-84页
结语第84-87页
 第一节 浦东中学与中国近代私立学校第84-85页
 第二节 浦东中学的昨天与明天第85-87页
参考文献第87-91页
后记第91-92页

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