高一物理实验教学策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外的研究现状 | 第8页 |
| ·国内的研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·研究思路 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·本文的创新点 | 第9-10页 |
| 2 理论基础 | 第10-14页 |
| ·教学策略的概念及作用 | 第10-11页 |
| ·教学策略定义及分类 | 第10-11页 |
| ·研究教学策略的意义 | 第11页 |
| ·实验在中学物理教学中的作用 | 第11-12页 |
| ·实验的概念及分类 | 第11页 |
| ·物理实验在教学中的作用 | 第11-12页 |
| ·高一学生心理发展特点 | 第12页 |
| ·本课题研究的理论依据 | 第12-14页 |
| ·发现学习理论 | 第12-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 3 高一物理实验教学情况的调查与分析 | 第14-26页 |
| ·调查概况 | 第14-15页 |
| ·调查目的 | 第14页 |
| ·调查对象和时间 | 第14页 |
| ·调查方法 | 第14页 |
| ·调查内容 | 第14-15页 |
| ·高一物理实验学生现状问卷调查分析 | 第15-21页 |
| ·实验前 | 第15-17页 |
| ·实验中 | 第17-19页 |
| ·实验后 | 第19-21页 |
| ·学生对教师实验的评价 | 第21-22页 |
| ·学生自身情况 | 第22-24页 |
| ·调查结果分析与讨论 | 第24-26页 |
| ·高中物理实验学生现状分析 | 第24-25页 |
| ·学生对教师实验的评价现状分析 | 第25页 |
| ·学生自身现状分析 | 第25-26页 |
| 4 高一物理实验存在的问题 | 第26-27页 |
| ·老师和学校领导不重视 | 第26页 |
| ·设备简陋 | 第26页 |
| ·教师自身素质跟不上 | 第26页 |
| ·学生缺乏学习物理的兴趣 | 第26页 |
| ·教学模式死板 | 第26-27页 |
| 5 高一物理实验教学策略的选择与应用 | 第27-34页 |
| ·教学准备策略 | 第27-28页 |
| ·教学目标的设计 | 第27页 |
| ·对学生和教师自身状态分析 | 第27页 |
| ·对教学材料的研究 | 第27-28页 |
| ·教学实施策略 | 第28-29页 |
| ·激发学生实验的热情，培养正确的实验素养 | 第28页 |
| ·积极设计演示实验，引导学生形成良好的科学态度 | 第28-29页 |
| ·合理分组，发挥学生团队合作探究精神 | 第29页 |
| ·对实验中的问题进行探讨总结 | 第29页 |
| ·教学评价策略 | 第29-30页 |
| ·实验操作技能的评价 | 第30页 |
| ·知识掌握运用的评价 | 第30页 |
| ·教学案例 | 第30-34页 |
| ·选课依据 | 第33页 |
| ·教学效果 | 第33-34页 |
| 附录 1 | 第34-37页 |
| 附录 2 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
