| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·理论与实际相结合 | 第10-11页 |
| ·实地调研和数据分析 | 第11页 |
| ·案例分析 | 第11-12页 |
| 第2章 现代远程教育资源共享理论 | 第12-17页 |
| ·远程教学资源共享的定义 | 第12页 |
| ·教学资源共享基础 | 第12-13页 |
| ·远程教育资源共享的可能性和必要性 | 第13-14页 |
| ·资源共享的可能性 | 第13页 |
| ·资源共享的必要性 | 第13-14页 |
| ·远程教学资源共享结构模式 | 第14-17页 |
| ·集散型 | 第14页 |
| ·辐射型 | 第14-15页 |
| ·网络型 | 第15-16页 |
| ·复合型 | 第16-17页 |
| 第3章 现代远程教育发展教学资源共享的现状 | 第17-22页 |
| ·国内远程教学资源共享的现状 | 第17-18页 |
| ·国外远程教学资源共享的现状 | 第18页 |
| ·远程教学资源共享典型模式 | 第18-22页 |
| ·标准资源建设和开放式知识共享 | 第18-19页 |
| ·建设公共服务系 | 第19-20页 |
| ·发展战略联盟 | 第20-22页 |
| 第4章 现代远程教育教学资源共享发展中存在的问题 | 第22-24页 |
| ·优质教学资源不足 | 第22页 |
| ·分布式教学资源缺乏有效管理 | 第22-23页 |
| ·教学资源重复建设 | 第23页 |
| ·缺少学分互认制度 | 第23-24页 |
| 第5章 推进现代远程教育教学资源共享的对策 | 第24-29页 |
| ·优化教学设计 | 第24页 |
| ·建设分布式资源网络系统的核心技术 | 第24-25页 |
| ·对资源目录的集中管理 | 第24页 |
| ·资源数据的分布式存储 | 第24-25页 |
| ·建立和完善资源共建共享的机制 | 第25-26页 |
| ·促进课程资源开发 | 第25页 |
| ·整合课程资源优化课程设计 | 第25-26页 |
| ·加大师资队伍建设力度 | 第26页 |
| ·制定资源共享的标准 | 第26-29页 |
| ·政策支撑 | 第26-27页 |
| ·系统实施 | 第27页 |
| ·技术支持 | 第27页 |
| ·合理共享 | 第27页 |
| ·学习支持服务 | 第27页 |
| ·法律保障 | 第27-29页 |
| 第6章 对外经济贸易大学远程教育管理和教学资源共享的实践 | 第29-48页 |
| ·对外经济贸易大学远程学院远程教学资源概况 | 第29-32页 |
| ·学院基础网络条件 | 第29-31页 |
| ·对外经济贸易大学远程课程建设的探索过程 | 第31-32页 |
| ·教学资源服务 | 第32页 |
| ·对外经济贸易大学远程办学管理模式 | 第32-37页 |
| ·独具特色的“三位一体”一级教学管理体制 | 第33页 |
| ·以人为本的“7+1”教学模式 | 第33-35页 |
| ·多元化的课程设计和测评方式 | 第35-36页 |
| ·学分互认管理模式 | 第36-37页 |
| ·对外经济贸易大学远程教育教学资源共享发展策略 | 第37-48页 |
| ·以精品课件带动优质教学资源共享 | 第37-38页 |
| ·实现教育开放 | 第38-39页 |
| ·建设评估体系 | 第39-48页 |
| 第7章 结论和展望 | 第48-49页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |