我国高校教师学术忠诚培养对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 学术忠诚之惑 | 第14-25页 |
| ·高校教师“为学术而学术”，何以可能？ | 第14-15页 |
| ·学术忠诚及构成要素 | 第15-25页 |
| ·学术自由是学术忠诚的基础 | 第16-19页 |
| ·学术自律是学术忠诚的保证 | 第19-22页 |
| ·学术自觉是学术忠诚的最高层次 | 第22-25页 |
| 第三章 学术忠诚之殇 | 第25-45页 |
| ·学术忠诚之殇的表现 | 第26-34页 |
| ·学术浮躁 | 第26-27页 |
| ·学术不端 | 第27-29页 |
| ·学术腐败 | 第29-34页 |
| ·学术忠诚之殇的危害 | 第34-37页 |
| ·对高校教师自身的危害 | 第34-35页 |
| ·对学生的危害 | 第35-36页 |
| ·对学校、学术界、国家的危害 | 第36-37页 |
| ·学术忠诚之殇的原因 | 第37-45页 |
| ·高校教师自身学术修养不够与传统伦理思想影响 | 第37-40页 |
| ·高校学术评价制度漏洞 | 第40-42页 |
| ·学术规范不健全 | 第42-43页 |
| ·教师生存环境压力 | 第43-45页 |
| 第四章 学术忠诚之道 | 第45-59页 |
| ·高校教师学术忠诚的自我生成 | 第45-47页 |
| ·加强高校教师自身的学术道德修养 | 第45-46页 |
| ·加强高校教师自身的社会责任感 | 第46-47页 |
| ·高校教师学术忠诚的外部保障 | 第47-59页 |
| ·改革教师学术评价制度 | 第48-50页 |
| ·通过立法健全学术规范 | 第50-55页 |
| ·改善高校教师生存环境 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
