| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-23页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-18页 |
| ·国内“订单式”人才培养模式的理论研究 | 第12-15页 |
| ·国内“订单式”人才培养模式的实证研究 | 第15-16页 |
| ·国外“订单式”人才培养模式的相关研究 | 第16-18页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第19-20页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究意义 | 第20页 |
| ·拟解决的关键问题与创新点 | 第20-23页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第20-21页 |
| ·创新点 | 第21-23页 |
| 第2章 “订单式”人才培养模式的概述 | 第23-29页 |
| ·“订单式”人才培养模式的概念界定 | 第23-25页 |
| ·人才培养模式 | 第23-24页 |
| ·“订单式”人才培养模式 | 第24-25页 |
| ·“订单式”人才培养模式中的订单类型 | 第25-27页 |
| ·直接订单与间接订单 | 第25页 |
| ·有形订单与隐形订单 | 第25-26页 |
| ·长效订单、一般订单与短期订单 | 第26页 |
| ·一校一企订单、一校多企订单与多校一企订单 | 第26-27页 |
| ·“订单式”人才培养模式的基本特征 | 第27-29页 |
| ·培养目标的一致性 | 第27页 |
| ·合作资源的互补性 | 第27-28页 |
| ·课程设置的定向性 | 第28页 |
| ·学生就业的稳定性 | 第28-29页 |
| 第3章 “订单式”人才培养模式的理论及现实依据 | 第29-33页 |
| ·“订单式”人才培养模式的理论依据 | 第29-30页 |
| ·能力本位理论 | 第29页 |
| ·合作教育理论 | 第29-30页 |
| ·教育与生产劳动相结合理论 | 第30页 |
| ·“订单式”人才培养模式的现实依据 | 第30-33页 |
| ·政府部门的提倡与推广 | 第30-31页 |
| ·企业人力资源的现实需求 | 第31页 |
| 攻读硕士学位期间的学术活动及成果情况 | 第31-33页 |
| 第4章 江西省高职院校“订单式”人才培养模式存在的问题 | 第33-38页 |
| ·江西省政府方面 | 第33-35页 |
| ·订单合作的具体法规尚未健全 | 第33-34页 |
| ·财政投入难以维持订单合作 | 第34-35页 |
| ·江西省企业方面 | 第35-36页 |
| ·企业对订单培养兴趣不高 | 第35页 |
| ·企业对订单学生的再培养不足 | 第35-36页 |
| ·江西省高职院校方面 | 第36-38页 |
| ·办学定位与订单培养目标不符 | 第36页 |
| ·师资队伍难以保证订单质量 | 第36-37页 |
| ·课程设置与产业结构不匹配 | 第37页 |
| ·实训设备不能满足订单要求 | 第37-38页 |
| 第5章 江西省高职院校“订单式”人才培养模式的个案分析 | 第38-55页 |
| ·个案简介——九江职业技术学院 | 第38页 |
| ·个案选择理由及可推广性分析 | 第38-40页 |
| ·个案选择理由 | 第38-39页 |
| ·个案可推广性分析 | 第39-40页 |
| ·个案调查相关说明 | 第40-41页 |
| ·调查目的 | 第40页 |
| ·调查内容 | 第40页 |
| ·调查方法 | 第40-41页 |
| ·九江职业技术学院“订单式”人才培养的实施过程 | 第41-46页 |
| ·联合办学，制定培养方案 | 第41-42页 |
| ·组建订单班，开展课程建设 | 第42-43页 |
| ·组织教学，指导实习实训 | 第43-44页 |
| ·进行技能考核，正式上岗 | 第44-46页 |
| ·九江职业技术学院促成订单合作的有益经验 | 第46-49页 |
| ·准确定位，发展特色专业 | 第46页 |
| ·创新“四学段校企交替”课程体系 | 第46-47页 |
| ·鼓励参加竞赛和项目，提高教师实践能力 | 第47-48页 |
| ·加大经费投入，改善实训条件 | 第48页 |
| ·重视学生就业工作 | 第48-49页 |
| ·九江职业技术学院订单培养存在的问题 | 第49-52页 |
| ·合作企业自身基础薄弱 | 第49-50页 |
| ·订单学生工资待遇较低 | 第50-51页 |
| ·订单风险管理制度不完善 | 第51-52页 |
| ·完善九江职业技术学院订单培养的对策研究 | 第52-55页 |
| ·进一步整合校企资源 | 第52-53页 |
| ·加强对订单学生的再培养 | 第53页 |
| ·完善订单风险管理制度 | 第53-55页 |
| 第6章 完善江西省高职院校“订单式”人才培养模式的对策 | 第55-63页 |
| ·江西省政府方面 | 第55-57页 |
| ·强化舆论引导，营造良好氛围 | 第55-56页 |
| ·加大财政拨款，多渠道筹措经费 | 第56页 |
| ·完善法律法规，建立订单保险机制 | 第56-57页 |
| ·江西省企业方面 | 第57-59页 |
| ·加强信息交流，提高合作主动性 | 第57-58页 |
| ·提高创新能力，建立现代企业制度 | 第58页 |
| ·建设企业文化，再培养订单学生 | 第58-59页 |
| ·江西省高职院校方面 | 第59-63页 |
| ·改变传统办学理念，打造职教特色 | 第59页 |
| ·加强师资建设，拓宽教师培训渠道 | 第59-60页 |
| ·改革课程设置，创新教学方法 | 第60-61页 |
| ·改善实训基地，提高学生实践技能 | 第61页 |
| ·完善职业资格制度，加强就业指导 | 第61-63页 |
| 第7章 研究总结 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录A 九江职业技术学院“订单式”人才培养模式访谈提纲 | 第69-70页 |
| 附录B 九江职业技术学院“订单式”人才培养模式问卷调查表 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
