普通高中物理课程标准知识内容广度和深度的比较研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
第一章 绪言	第6-10页
·问题的提出	第6-8页
·研究的目的和意义	第8页
·研究设计	第8-10页
第二章 文献综述	第10-19页
·不同地区和国家的物理课程简述	第10-13页
·课程内容比较研究	第13-16页
·关于分类教学的文献综述	第16-19页
第三章 普通高中物理课程内容广度的比较	第19-36页
·课程内容广度的表征	第19页
·课程内容的分类和广度的比较方法	第19-21页
·理工科物理课程内容广度的比较	第21-30页
·非理工科物理课程内容广度的比较	第30-36页
第四章 普通高中物理课程内容深度的比较	第36-54页
·课程内容深度的表征	第36-37页
·课程内容深度的比较方法	第37-40页
·理工科物理课程内容深度的比较	第40-48页
·非理工科物理课程内容深度的比较	第48-54页
第五章 结论与启示	第54-60页
·结论与原因	第54-56页
·启示与建议	第56-59页
·本研究的不足	第59-60页
参考文献	第60-64页
附录一 物理内容广度与深度的统计表	第64-67页
附录二 在读期间发表的学术论文及研究成果	第67-68页
致谢	第68页