| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景和意义 | 第8-9页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状及主要问题 | 第9-11页 |
| (一) 国内外研究现状 | 第9页 |
| (二) 信息技术与历史课程整合存在的问题 | 第9-11页 |
| 三、课题研究的目标和内容 | 第11页 |
| (一) 本课题研究的目标 | 第11页 |
| (二) 本课题研究的内容 | 第11页 |
| 四、课题研究的方法 | 第11-12页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第12-16页 |
| 一、信息技术与课程整合 | 第12-13页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第13-16页 |
| 第三章 信息技术与中学历史课程整合的模式 | 第16-24页 |
| 一、中学历史教学中的传统教学模式 | 第16-17页 |
| (一) 传统教学模式 | 第16页 |
| (二) 传统教学模式的弊端 | 第16-17页 |
| 二、信息技术与中学历史课程整合的模式 | 第17-22页 |
| (一) 多媒体环境下中学历史教学模式 | 第18-21页 |
| (二) 网络环境下中学历史教学模式 | 第21-22页 |
| 三、信息技术与中学历史课程整合应遵循的原则 | 第22-24页 |
| 第四章 信息技术与中学历史课程整合教学案例 | 第24-27页 |
| 一、多媒体环境下中学历史教学模式---问题探究教学模式案例 | 第24-25页 |
| 二、网络环境下中学历史教学模式的案例 | 第25-27页 |
| 第五章 教学效果分析 | 第27-29页 |
| 第六章 总结与展望 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |