| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、 选题缘起 | 第8页 |
| 二、 研究预期和方法 | 第8-9页 |
| 三、 研究现状 | 第9-11页 |
| 第一章 《先秦诸子选读》课程设置的意义 | 第11-16页 |
| 第一节 《先秦诸子选读》有利于学生人文精神的培养 | 第11-14页 |
| 第二节 《先秦诸子选读》有利于学生阅读鉴赏文言文能力的发展 | 第14-16页 |
| 第二章 《先秦诸子选读》教材与教学问题探索 | 第16-24页 |
| 第一节 《先秦诸子选读》教材研究 | 第16-21页 |
| 一、 《先秦诸子选读》教材编排特点 | 第16-18页 |
| 二、 《先秦诸子选读》教材编写利弊 | 第18-21页 |
| 第二节 《先秦诸子选读》课程常见教学问题探索 | 第21-24页 |
| 一、 学生的难点及其原因 | 第22-23页 |
| 二、 教师的困惑及其分析 | 第23-24页 |
| 第三章 《先秦诸子选读》的课程目标 | 第24-28页 |
| 第一节 高中语文课程总目标与选修课课程目标 | 第24-25页 |
| 一、 高中语文课程总目标 | 第24页 |
| 二、 高中语文选修课程目标 | 第24-25页 |
| 第二节 《先秦诸子选读》教学目标 | 第25-28页 |
| 一、 丰富语文积累，提高综合能力 | 第26页 |
| 二、 传承文化，提升文化素养 | 第26-27页 |
| 三、 联系当下，学以致用 | 第27-28页 |
| 第四章 《先秦诸子选读》教学策略的探索 | 第28-38页 |
| 第一节 《先秦诸子选读》的教学内容 | 第28-31页 |
| 一、 确定合宜的教学内容 | 第28-29页 |
| 二、 实现教学内容的整合 | 第29-31页 |
| 第二节 《先秦诸子选读》的教学方法 | 第31-38页 |
| 一、 诵读经典式教学方法 | 第32-33页 |
| 二、 熏陶感染式教学方法 | 第33-35页 |
| 三、 主问题式教学方法 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |