初中课堂情感教学的调查研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| （一） 问题的缘起 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-16页 |
| 1. 国内学者关于情感教学的研究成果 | 第10-14页 |
| ⑴ 关于初中课堂情感教学实施策略研究 | 第10-11页 |
| ⑵ 初中课堂情感教学教师情感因素的研究 | 第11-12页 |
| ⑶ 初中课堂情感教学学生激情研究 | 第12-13页 |
| ⑷ 初中课堂实施情感教学师生关系研究 | 第13-14页 |
| 2. 国外研究成果 | 第14-15页 |
| 3. 情感教学已有研究存在的不足 | 第15-16页 |
| （三） 研究思路和内容 | 第16页 |
| （四） 研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 访谈法 | 第16-17页 |
| 2. 问卷调查法 | 第17页 |
| 3. 案例法 | 第17-18页 |
| 一、 情感教学及其理论基础 | 第18-25页 |
| （一） 情感 | 第18页 |
| （二） 情感教学 | 第18-20页 |
| （三） 情感教学的理论基础 | 第20-25页 |
| 1. 哲学基础 | 第20页 |
| 2. 心理学基础 | 第20-25页 |
| 二、 初中课堂教学中情感现状调查及问题分析 | 第25-35页 |
| （一） 初中课堂情感教学现状调查 | 第25-28页 |
| 1. 初中课堂实施情感教学教师现状 | 第25页 |
| 2. 初中课堂教学中师生的情感体验 | 第25-28页 |
| （1） 教师的积极情感体验 | 第26页 |
| （2） 教师的消极情感体验 | 第26-27页 |
| （3） 学生的积极情感体验 | 第27页 |
| （4） 学生的消极情感体验 | 第27-28页 |
| （二） 初中课堂实施情感教学存在的问题及分析 | 第28-35页 |
| 三、 初中课堂实施情感教学遵循的原则 | 第35-36页 |
| （一） 科学性原则 | 第35页 |
| （二） 统一性原则 | 第35页 |
| （三） 和谐性原则 | 第35页 |
| （四） 学科性原则 | 第35-36页 |
| 四、 初中课堂情感教学的策略 | 第36-41页 |
| （一） 优化情感教学外部环境，创设轻松学习氛围 | 第36-37页 |
| （二） 建立良好的师生关系，提高学生学习内驱力 | 第37-38页 |
| （三） 创设丰富情感教学情境，激发学生学习兴趣 | 第38-39页 |
| （四） 改进课堂评价制度，提高课堂教学效率 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 附录 1 教师问卷 | 第42-44页 |
| 附录 2 学生问卷 | 第44-46页 |
| 附录 3 教师访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录 4 学生访谈提纲 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
