| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-13页 |
| 三、 本研究的特点、意义 | 第13-15页 |
| 四、 研究思路及方法 | 第15-18页 |
| 第一章 农村学校综合实践活动课程实施中存在的主要问题 | 第18-36页 |
| 一、 制度、机构和运行机制建设欠完善规范 | 第18-21页 |
| 二、 校长和教师的课程理念认识有偏差 | 第21-24页 |
| 三、 设备、场所等课程保障严重不足 | 第24-26页 |
| 四、 师资配备及培训没纳入正轨 | 第26-31页 |
| 五、 课程管理和评价比较粗放 | 第31-33页 |
| 六、 家长和社会对课程支持力度不够 | 第33-36页 |
| 第二章 区域推动综合实践活动课程体系的建构 | 第36-52页 |
| 一、 区域推动综合实践活动课程制度体系的构建 | 第36-39页 |
| 二、 区域推动综合实践活动课程社会保障体系的构建 | 第39-42页 |
| 三、 区域推动综合实践活动课程教师研训体系的构建 | 第42-44页 |
| 四、 区域推动综合实践活动课程资源体系的构建 | 第44-47页 |
| 五、 区域推动综合实践活动课程实施模式的构建 | 第47-49页 |
| 六、 区域推动综合实践活动课程评价体系的构建 | 第49-52页 |
| 第三章 农村学校综合实践活动课程区域推进策略 | 第52-67页 |
| 一、 整体规划课程实施方案分步实施课程开设内容 | 第52-57页 |
| 二、 区域联动推进校本研训提升指导教师学科素养 | 第57-59页 |
| 三、 加大实践活动基地建设搭建学生生活体验平台 | 第59-63页 |
| 四、 开展优秀教案评选工作整合区域学科教研资源 | 第63-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 注释 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 | 第75-91页 |
| 致谢 | 第91页 |