中职工科学校语文信息化教学探索
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10页 |
| 一、 中职工科学校语文信息化教学的阐释 | 第10-13页 |
| （一） 什么是信息化教学 | 第10-11页 |
| （二） 语文信息化教学的阐释 | 第11-13页 |
| 1．信息化教学的理念支持 | 第11-12页 |
| 2．信息化教学的理论基础 | 第12页 |
| 3．信息化教学的技术基础 | 第12-13页 |
| 4．信息化教学追求的目标 | 第13页 |
| 二、 中职工科学校语文信息化教学的意义 | 第13-17页 |
| （一） 中职工科学校实施语文信息化教学的必要性 | 第13-15页 |
| 1．语文教学具有特殊性 | 第13-15页 |
| 2．教师缺乏教学激情 | 第15页 |
| 3．评价方式单一刻板 | 第15页 |
| （二） 中职工科学校实施语文信息化教学的可行性 | 第15-17页 |
| 1．学校具备了基本条件 | 第15-16页 |
| 2．学生具有学习兴趣和基本能力 | 第16页 |
| 3．语文教师正经受着信息化教学理念的冲击 | 第16页 |
| 4．“做中学”的理念与语文学科教学的追求相契合 | 第16-17页 |
| 三、 中职工科语文信息化教学的策略 | 第17-41页 |
| （一） 中职工科学校语文信息化教学的基本策略 | 第17-21页 |
| 1．要把握中职工科学生的群体特征 | 第17-18页 |
| 2．要重视中职工科学生的个体差异 | 第18-19页 |
| 3．要体现中职工科教学的职业特色 | 第19页 |
| 4．要努力做到整合“有效”“有度” | 第19-20页 |
| 5．要考虑教学环境与教师的技术能力 | 第20页 |
| 6．要善于借鉴已有的信息化教学模式 | 第20-21页 |
| （二） 中职工科学校语文信息化教学设计的具体策略 | 第21-41页 |
| 1．学习内容设计 | 第21-25页 |
| 2．学习目标设计 | 第25-30页 |
| 3．任务空间设计 | 第30-33页 |
| 4．学习资源设计 | 第33-35页 |
| 5．学习活动设计 | 第35-38页 |
| 6．学习评价设计 | 第38-41页 |
| 四、 中职工科学校语文信息化教学的反思 | 第41-47页 |
| （一） 教师需要多学与多做 | 第41-44页 |
| 1．教师要转变教学观念和教学方式 | 第41-42页 |
| 2．教师要重新定位自己的角色 | 第42页 |
| 3．教师要主动发展信息化教学能力 | 第42-43页 |
| 4．教师要积极提高信息素养 | 第43页 |
| 5．教师要增强学习的紧迫感和终身学习的意识 | 第43-44页 |
| （二） 学生需要时间与耐心 | 第44-45页 |
| 1．学生需要重新定位角色 | 第44-45页 |
| 2．学生需要培养信息素养 | 第45页 |
| （三） 环境需要改善与关注 | 第45-47页 |
| 1．需要更强的软实力 | 第45-46页 |
| 2．需要更多的支持 | 第46页 |
| 3．需要更专业的导向 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 1 | 第53-54页 |
| 附录 2 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
