提高初中语文教学有效性的策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 第一章 高效课堂的起源 | 第8-11页 |
| 一、国内外关于有效教学的探索 | 第8-10页 |
| 二、目前对高效课堂的评价 | 第10-11页 |
| 第二章 初中语文教学的现状分析 | 第11-16页 |
| 一、低效课堂——初中语文的教学现状 | 第11-12页 |
| 二、初中语文低效率的原因 | 第12-16页 |
| (一) 教学评价单一、扼杀学生主体性 | 第13-14页 |
| (二) 教学语言不生动 | 第14页 |
| (三) 课堂教学的偶然性 | 第14-15页 |
| (四) 社会环境等因素的干扰 | 第15-16页 |
| 第三章 初中语文教学中提高教学效率的现实意义 | 第16-18页 |
| 一、构建高效课堂是学生发展的需要 | 第16-17页 |
| 二、构建高效课堂是语文教学改革的需要 | 第17-18页 |
| 第四章 初中语文教学中有效性的实施策略 | 第18-29页 |
| 一、现阶段高效课堂的标准 | 第18-21页 |
| (一) 从教师方面来看 | 第18-20页 |
| (二) 从学生方面来看 | 第20-21页 |
| 二、实施高效课堂的准备 | 第21-24页 |
| (一) 学习可以提高对高效课堂的认识 | 第22页 |
| (二) 完善的准备有助于提高课堂的效率 | 第22-24页 |
| 三、实施高效课堂的操作方法 | 第24-28页 |
| (一) 集体备课 | 第24-25页 |
| (二) 课堂学习 | 第25-27页 |
| (三) 课后复习过程 | 第27-28页 |
| 四、实施的效果 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
