| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| ·研究背景和目的 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·关键概念辨析 | 第12-15页 |
| ·教室 | 第12页 |
| ·教室发展阶段 | 第12-13页 |
| ·智慧教室的提出 | 第13-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-20页 |
| ·国外研究现状 | 第15-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-20页 |
| ·研究内容、方法与实施方案 | 第20-23页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·实施方案 | 第21-23页 |
| 2 国外智慧教室典型案例及建设规范 | 第23-36页 |
| ·国外智慧教室典型案例 | 第23-31页 |
| ·加拿大智慧教室典型案例 | 第23-24页 |
| ·日本iJapan智慧教室构想 | 第24-25页 |
| ·美国智慧教室典型案例 | 第25-27页 |
| ·国外智慧教室典型案例特征提取 | 第27-31页 |
| ·美国智慧教室建设规范 | 第31-35页 |
| ·《LACCD AV Smart Classroom Information Technology Standards》(《洛杉矶社区学院学区视音频智慧教室信息技术标准》) | 第31-33页 |
| ·《A Resource Guide Identifying Technology Tools for Schools》(国家教育技术董事协会和NASTID的《学校技术工具的资源指南》) | 第33-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 3 湖北省中小学智慧教室建设现状试点调研 | 第36-74页 |
| ·试点学校智慧教室调研数据采集 | 第36-41页 |
| ·调研方法 | 第36页 |
| ·调研指标体系及问卷设计 | 第36-38页 |
| ·调研过程 | 第38-39页 |
| ·数据预处理 | 第39页 |
| ·调研样本基本情况 | 第39-41页 |
| ·湖北省中小学智慧教室环境建设现状 | 第41-56页 |
| ·湖北省中小学智慧教室环境建设基本情况 | 第41-50页 |
| ·湖北省中小学智慧教室环境建设水平测算 | 第50-54页 |
| ·湖北省中小学智慧教室环境建设水平差异分析 | 第54-56页 |
| ·湖北省中小学智慧教室软件资源建设现状 | 第56-70页 |
| ·湖北省中小学智慧教室软件资源建设基本情况 | 第56-64页 |
| ·湖北省中小学智慧教室软件资源建设应用水平测算 | 第64-68页 |
| ·湖北省中小学智慧教室软件资源建设水平差异分析 | 第68-70页 |
| ·湖北省中小学智慧教室保障现状 | 第70-74页 |
| ·湖北省中小学智慧教室保障现状基本情况 | 第70-71页 |
| ·不同类别及地区教师信息技术培训情况 | 第71-74页 |
| 4 我国中小学智慧教室建设规范的设计 | 第74-86页 |
| ·我国中小学智慧教室建设规范框架设计 | 第74-75页 |
| ·建设规范框架设计原则 | 第74页 |
| ·建设规范框架设计内容 | 第74-75页 |
| ·我国中小学智慧教室建设规范细化设计 | 第75-77页 |
| ·建设规范细化设计原则 | 第75页 |
| ·建设规范细化设计内容 | 第75-77页 |
| ·我国中小学智慧教室建设规范深化整合 | 第77-86页 |
| ·建设规范深化整合方法 | 第78页 |
| ·建设规范深化整合内容 | 第78-86页 |
| 5 研究总结与展望 | 第86-88页 |
| ·研究总结 | 第86页 |
| ·研究创新之处 | 第86页 |
| ·研究的不足 | 第86页 |
| ·研究展望 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-91页 |
| 致谢 | 第91页 |