| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一) 选题背景、目的及意义 | 第9-11页 |
| 1. 选题背景 | 第9页 |
| 2. 选题目的 | 第9-10页 |
| 3. 选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1. 国内外关于教育公平与社会公平的研究 | 第11页 |
| 2. 国内外关于义务教育资源公平分配的研究 | 第11-12页 |
| (三) 本文的研究方法和内容 | 第12-13页 |
| 1. 本文的研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 本文的研究内容 | 第13页 |
| (四) 本文的创新与不足 | 第13-14页 |
| 一、社会公平与教育公平的相关理论 | 第14-23页 |
| (一) 关于社会公平的理论 | 第14-17页 |
| 1. 社会公平的含义 | 第14页 |
| 2. 马克思主义社会公平理论 | 第14-15页 |
| 3. 马克思主义社会公平理论的中国化过程 | 第15-17页 |
| (二) 关于教育公平的理论 | 第17-21页 |
| 1. 教育公平的含义 | 第17-19页 |
| 2. 马克思主义教育公平理论 | 第19页 |
| 3. 马克思主义教育公平理论的中国化过程 | 第19-21页 |
| (三) 教育公平对社会公平的重要性 | 第21-23页 |
| 1. 教育公平是社会公平的基础 | 第21-22页 |
| 2. 教育公平是社会公平的重要内容 | 第22-23页 |
| 二、实现教育公平的核心：义务教育资源分配公平 | 第23-27页 |
| (一) 义务教育资源分配的相关概念 | 第23-24页 |
| 1. 义务教育资源的概念 | 第23页 |
| 2. 义务教育资源分配应遵循的原则 | 第23-24页 |
| (二) 义务教育资源分配公平的评价指标 | 第24-26页 |
| 1. 教育公平的测度 | 第24-25页 |
| 2. 义务教育资源公平分配的评价指标构建 | 第25-26页 |
| (三) 我国义务教育资源分配不公的现状 | 第26-27页 |
| 1. 人力资源分配不公 | 第26页 |
| 2. 物力资源分配不公 | 第26-27页 |
| 3. 财力资源分配不公 | 第27页 |
| 三、我国义务教育资源分配不公原因探析 | 第27-34页 |
| (一) 经济发展水平不均衡的制约 | 第27-28页 |
| (二) 教育投资比重低且支出结构不合理 | 第28-31页 |
| 1. 教育经费投入低 | 第28-30页 |
| 2. 教育经费支出结构不合理 | 第30-31页 |
| (三) 政府职能不完善 | 第31-32页 |
| 1. 政府监管职能的弱化 | 第31页 |
| 2. 政府公共职能的缺失 | 第31-32页 |
| (四) 教育政策体制的制约 | 第32-33页 |
| (五) 法律制度的不健全 | 第33-34页 |
| 四、社会公平理论指导下义务教育资源公平分配的对策研究 | 第34-41页 |
| (一) 弱化城乡二元结构,促进区域经济协调发展 | 第34-36页 |
| 1. 促进城乡统筹发展 | 第34-35页 |
| 2. 缩小区域经济差距 | 第35-36页 |
| (二) 提高教育投入在国家财政中的比重 | 第36-37页 |
| (三) 建立矫正补偿措施 | 第37-39页 |
| 1. 确定全国生均教育经费的最低标准 | 第37-38页 |
| 2. 完善教育转移支付制度 | 第38-39页 |
| (四) 建立并完善义务教育公共财政制度 | 第39-40页 |
| (五) 加强政府的公共服务职能 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |