绥芬河市初中生校外补习问题研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、研究的目的、意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 五、研究对象 | 第17页 |
| 六、核心概念界定 | 第17-18页 |
| 第一章 绥芬河市初中生校外补习现状调查 | 第18-32页 |
| 第一节 校外补习的规模、强度和支出 | 第18-23页 |
| 一、不同学年学生参加校外补习的比例 | 第18-19页 |
| 二、校外补习的主要学科 | 第19-21页 |
| 三、校外补习所花费的时间 | 第21-22页 |
| 四、校外补习的支出 | 第22-23页 |
| 第二节 校外补习的途径、内容及办学条件 | 第23-26页 |
| 一、校外补习的形式及参加途径 | 第23-24页 |
| 二、校外补习的内容 | 第24-25页 |
| 三、校外补习的办学条件 | 第25-26页 |
| 第三节 参加校外补习的原因 | 第26-31页 |
| 一、学生的因素 | 第26-27页 |
| 二、家长的因素 | 第27-29页 |
| 三、教育部门的因素 | 第29-31页 |
| 本章小结 | 第31-32页 |
| 第二章 校外补习的积极影响和消极影响 | 第32-40页 |
| 第一节 校外补习的积极影响 | 第32-34页 |
| 一、能够做到因材施教 | 第32-33页 |
| 二、教学形式灵活 | 第33-34页 |
| 三、可以增加就业 | 第34页 |
| 四、帮助家长照看孩子 | 第34页 |
| 第二节 校外补习的消极影响 | 第34-39页 |
| 一、影响学校的正常教学 | 第35页 |
| 二、过于重视经济利益 | 第35-36页 |
| 三、过高的补习费用加重家庭经济负担 | 第36-37页 |
| 四、过多的补习损害学生的身心健康 | 第37页 |
| 五、在职教师参与补习造成教师威信下降 | 第37-38页 |
| 六、影响社会公平 | 第38-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 第三章 规范校外补习的对策建议 | 第40-48页 |
| 第一节 加强和完善学校的教育管理 | 第40-43页 |
| 一、促进教育资源均衡发展 | 第40-41页 |
| 二、提高教师的业务水平 | 第41-42页 |
| 三、加强师德建设 | 第42页 |
| 四、加强对学困生的关注 | 第42-43页 |
| 五、允许学校适当组织学生补习 | 第43页 |
| 第二节 加强对家长的教育管理 | 第43-45页 |
| 一、建立家校沟通平台 | 第44页 |
| 二、聘请专家对家长进行培训 | 第44-45页 |
| 第三节 利用法律、行政等手段对校外补习进行规范 | 第45-47页 |
| 一、完善相关法律、法规，明确校外补习机构的性质 | 第45-46页 |
| 二、加大对校外补习的监管力度 | 第46页 |
| 三、加大青少年校外活动场所建设 | 第46-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
