| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 导论 | 第11-41页 |
| 一、问题的提出 | 第11-23页 |
| (一) 高校教师队伍出现的新特点 | 第11-15页 |
| (二) 高校教师肩负的新使命 | 第15-18页 |
| (三) 高校教师思想政治教育面临的新要求 | 第18-23页 |
| 二、研究现状评述 | 第23-34页 |
| (一) 国内研究现状评析 | 第24-29页 |
| (二) 国外研究现状评析 | 第29-34页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第34-39页 |
| (一) 研究思路 | 第35-37页 |
| (二) 研究方法 | 第37-39页 |
| 四、研究的重难点及创新点 | 第39-41页 |
| (一) 研究的重点 | 第39页 |
| (二) 研究的难点 | 第39-40页 |
| (三) 研究的创新点 | 第40-41页 |
| 第一章 高校教师思想政治教育的理论解析与研究意义 | 第41-69页 |
| 一、高校教师思想政治教育的理论解析 | 第41-59页 |
| (一) 高校教师思想政治教育的概念阐释 | 第41-47页 |
| (二) 高校教师思想政治教育的主要特征 | 第47-54页 |
| (三) 高校教师思想政治教育的理论基础 | 第54-59页 |
| 二、研究高校教师思想政治教育的重要意义 | 第59-69页 |
| (一) 加强高校教师队伍建设的战略需要 | 第59-62页 |
| (二) 全面提高高等教育质量的迫切需要 | 第62-66页 |
| (三) 深化思想政治教育理论与实践的现实需要 | 第66-69页 |
| 第二章 新中国成立以来高校教师思想政治教育的发展历程 | 第69-103页 |
| 一、艰辛探索阶段(1949年10月-1956年9月) | 第69-78页 |
| (一) 高校教师思想政治教育的历史背景 | 第69-72页 |
| (二) 高校教师思想政治教育的实践作法 | 第72-78页 |
| 二、遭受挫折阶段(1956年9月-1976年10月) | 第78-86页 |
| (一) 高校教师思想政治教育的环境条件 | 第78-82页 |
| (二) 高校教师思想政治教育的实践作法 | 第82-86页 |
| 三、拨乱反正阶段(1976年10月-1989年6月) | 第86-94页 |
| (一) 高校教师思想政治教育的社会形势 | 第87-90页 |
| (二) 高校教师思想政治教育的实践作法 | 第90-94页 |
| 四、加强改进阶段(1989年6月—现在) | 第94-103页 |
| (一) 高校教师思想政治教育的时代际遇 | 第95-98页 |
| (二) 高校教师思想政治教育的实践作法 | 第98-103页 |
| 第三章 高校教师思想政治教育的现状分析 | 第103-129页 |
| 一、高校教师思想政治教育取得的主要成绩 | 第103-113页 |
| (一) 建立健全规章制度 | 第103-107页 |
| (二) 教育举措务实有效 | 第107-109页 |
| (三) 教师思想政治状况健康向上 | 第109-111页 |
| (四) 教师教书育人信念坚定 | 第111-113页 |
| 二、高校教师思想政治教育存在的主要问题 | 第113-119页 |
| (一) 学校重视不够 | 第113-114页 |
| (二) 教育途径单一 | 第114-116页 |
| (三) 结合实际不紧 | 第116-117页 |
| (四) 少数教师职业道德失范 | 第117-119页 |
| 三、高校教师思想政治教育存在问题的原因分析 | 第119-129页 |
| (一) 社会环境负面因素影响 | 第119-122页 |
| (二) 学校工作薄弱环节所致 | 第122-125页 |
| (三) 教师个人意识欠缺引起 | 第125-129页 |
| 第四章 高校教师思想政治教育的对策思考 | 第129-167页 |
| 一、明确高校教师思想政治教育的基本目标 | 第129-137页 |
| (一) 正确的政治方向 | 第129-131页 |
| (二) 崇高的理想信念 | 第131-133页 |
| (三) 高尚的职业道德 | 第133-134页 |
| (四) 精湛的业务能力 | 第134-137页 |
| 二、遵循高校教师思想政治教育的一般原则 | 第137-145页 |
| (一) 党性和科学性相统一 | 第137-139页 |
| (二) 理论联系实际 | 第139-141页 |
| (三) 解决思想问题与具体问题相结合 | 第141-143页 |
| (四) 提高师德水平与业务能力相协调 | 第143-145页 |
| 三、选择高校教师思想政治教育的主要内容 | 第145-151页 |
| (一) 党的教育方针教育 | 第145-146页 |
| (二) 社会主义核心价值体系教育 | 第146-148页 |
| (三) 理想信念教育 | 第148-150页 |
| (四) 职业道德教育 | 第150-151页 |
| 四、拓展高校教师思想政治教育的有效途径 | 第151-158页 |
| (一) 组织政治理论学习 | 第151-153页 |
| (二) 健全党团组织生活制度 | 第153-155页 |
| (三) 开展社会实践考察 | 第155-157页 |
| (四) 运用现代网络媒体 | 第157-158页 |
| 五、健全高校教师思想政治教育的运行机制 | 第158-167页 |
| (一) 健全组织管理机制 | 第159-161页 |
| (二) 健全工作合力机制 | 第161-164页 |
| (三) 健全绩效考评机制 | 第164-167页 |
| 结论 | 第167-169页 |
| 主要参考文献 | 第169-175页 |
| 后记 | 第175-177页 |
| 在学期间发表的科研成果和参与的科研活动 | 第177-178页 |
