美国和泰国学习者汉语普通话阳平与上声习得的实验研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-41页 |
| ·理论背景 | 第8-26页 |
| ·第二语言语音习得的理论与假说 | 第8-20页 |
| ·第二语言语音习得的研究方法 | 第20-26页 |
| ·研究背景 | 第26-38页 |
| ·声调习得研究的总体发展趋势 | 第26-27页 |
| ·声调习得研究的基本问题 | 第27-35页 |
| ·声调习得研究的方法 | 第35-37页 |
| ·尚未解决的问题 | 第37-38页 |
| ·问题的提出 | 第38-41页 |
| ·研究的问题 | 第38-40页 |
| ·研究的方法 | 第40-41页 |
| 第2章 感知实验 | 第41-73页 |
| ·阳平与上声降升调的感知实验 | 第41-67页 |
| ·实验设计 | 第41-42页 |
| ·实验结果 | 第42-67页 |
| ·阳平与上声自然调的感知实验 | 第67-73页 |
| ·实验设计 | 第67页 |
| ·实验结果 | 第67-73页 |
| 第3章 感知训练实验 | 第73-94页 |
| ·实验设计 | 第73-76页 |
| ·实验结果 | 第76-91页 |
| ·训练的有效性 | 第76-87页 |
| ·训练的特点 | 第87-91页 |
| ·从实验室训练到课堂教学（感知角度） | 第91-94页 |
| ·突出声学线索的感知训练 | 第91-92页 |
| ·对语音教学和教材的建议 | 第92-94页 |
| 第4章 产出实验 | 第94-115页 |
| ·实验方法 | 第94页 |
| ·实验结果 | 第94-113页 |
| ·单字阳平与上声的结果 | 第94-99页 |
| ·双字阳平与上声声学的结果 | 第99-112页 |
| ·结论 | 第112-113页 |
| ·从声学结果到课堂教学（发音角度） | 第113-115页 |
| ·突出声学特征的发音训练 | 第113-114页 |
| ·对教学和教材的建议 | 第114-115页 |
| 第5章 感知与产出的关系 | 第115-121页 |
| ·声学层面的相关性 | 第115-118页 |
| ·音位层面的相关性 | 第118-121页 |
| 第6章 结论 | 第121-126页 |
| ·感知实验的结果 | 第121-123页 |
| ·产出实验的结果 | 第123-124页 |
| ·语言经验的作用 | 第124-126页 |
| 第7章 余论 | 第126-128页 |
| ·研究的创新点 | 第126-127页 |
| ·研究的展望 | 第127-128页 |
| 参考文献 | 第128-136页 |
| 致谢 | 第136页 |
