中国与加拿大高中物理教材习题编制的比较研究

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
第一章 问题的提出	第9-12页
·研究的背景	第9-10页
·研究的目的与意义	第10-12页
第二章 研究综述	第12-15页
·加拿大高中物理习题编制概况	第12页
·现有研究概况	第12-13页
·研究的任务	第13-15页
第三章 中国与加拿大高中物理习题编制的比较研究	第15-55页
·两国教材习题编制背景的介绍	第15-19页
·两国科学教育目标的分析与比较	第15-17页
·教材内容的比较	第17-19页
·两国教材习题编制特点的表层分析	第19-25页
·习题组织结构与数量的比较	第19-20页
·习题完成水平要求的比较	第20-22页
·两国习题组织结构与完成水平要求的比较	第22-25页
·两国教材习题编制特点的深层分析	第25-55页
·激发学生兴趣的成效	第25-30页
·对学生学习能力的培养	第30-39页
·与实践的联系	第39-44页
·科学认知能力的培养	第44-50页
·对学生科学素养的培养	第50-55页
第四章 比较研究得到的结论和启示	第55-67页
·结论	第55-57页
·启示	第57-65页
·学生自主学习时，导学类题目的编制策略	第57-58页
·学生巩固所学时，练习类作业题目的编制策略	第58-60页
·学生科学探究时，课题研究类题目的编制策略	第60-63页
·给出学生成绩时，评价类题目的编制策略	第63-65页
·建议	第65-67页
参考文献	第67-69页
致谢	第69页