| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外的研究现状及趋势 | 第11-12页 |
| 一、 国外部分 | 第11页 |
| 二、 国内部分 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12页 |
| 第四节 理论基础 | 第12-14页 |
| 一、 人本主义学习理论 | 第12-13页 |
| 二、 建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 第二章 职业高中现状分析 | 第14-26页 |
| 第一节 中等职业教育的蓬勃发展 | 第14-16页 |
| 第二节 职业高中的社会地位 | 第16-18页 |
| 第三节 职业高中机电专业的教学现状，改革及学生特点 | 第18-21页 |
| 一、 教学现状 | 第18页 |
| 二、 教学改革 | 第18-19页 |
| 三、 学生特点 | 第19-21页 |
| 第四节 职业高中物理实验教学的现状 | 第21-26页 |
| 一、 职业高中普通物理实验的开展情况 | 第21-22页 |
| 二、 机电专业升学班学生物理实验的开设 | 第22页 |
| 三、 物理实验教学的现状 | 第22-23页 |
| 四、 职业高中学生对做实验的认识态度情况 | 第23-26页 |
| 第三章 物理实验对培养机电专业学生实践技能的影响 | 第26-42页 |
| 第一节 实验对学生实践基本技能的培养 | 第26-33页 |
| 一、 实验是提高动手和观察能力的最好途径 | 第26-31页 |
| 二、 观察动手能力是做好实验的有效保障 | 第31-33页 |
| 第二节 实验对学生实践创新意识的影响 | 第33-36页 |
| 一、 职业高中的创新 | 第33-34页 |
| 二、 物理实验影响学生的创新意识 | 第34-35页 |
| 三、 实验影响着学生创新的思维 | 第35-36页 |
| 四、 物理实验影响学生的技术创新 | 第36页 |
| 第三节 实验对学生实践合作精神的影响 | 第36-40页 |
| 一、 合作的重要性 | 第36-37页 |
| 二、 合作意识的缺乏 | 第37-38页 |
| 三、 合作精神在物理实验中的体现 | 第38页 |
| 四、 案例分析 | 第38-40页 |
| 第四节 物理实验对学生实验能力培养和学习成绩提高的影响 | 第40-41页 |
| 一、 物理实验对学生实验能力培养 | 第40页 |
| 二、 物理实验对学生学习成绩提高的影响 | 第40-41页 |
| 第五节 物理实验对学生实践活动中素质的提高 | 第41-42页 |
| 第四章 物理实验对学生学习兴趣和知识理解的影响 | 第42-48页 |
| 第一节 实验对激发学生学习兴趣的影响 | 第42-43页 |
| 一、 物理实验促进学生学习兴趣的形成 | 第42页 |
| 二、 做中教实验对学生暂时学习兴趣的影响 | 第42-43页 |
| 三、 实验对机电学生学习的长期兴趣的影响 | 第43页 |
| 第二节 实验对学生理论知识理解的影响 | 第43-46页 |
| 第三节 实验对学生高考中做实验技能题的影响 | 第46-48页 |
| 第五章 职业高中实验教学改革的几点思考 | 第48-54页 |
| 第一节 教师在实验教学中的认识及观念 | 第48页 |
| 第二节 实验实训条件的改善及实验仪器的有效利用 | 第48-49页 |
| 第三节 重视实验教学目标和探索改革实验教学的模式 | 第49-50页 |
| 第四节 开展丰富多样的第二课堂活动 | 第50-51页 |
| 第五节 物理实验教学的展望和改进措施 | 第51-54页 |
| 一、 实验教学的展望 | 第51-52页 |
| 二、 搞好实验教学的改进措施 | 第52-54页 |
| 结语----本研究的不足和展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录一 | 第58-60页 |
| 附录二 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |