山西省农村教育人力资本投资问题研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1.导论 | 第10-17页 |
| ·选题依据和意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-15页 |
| ·国外研究综述 | 第11-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·本文创新点 | 第16-17页 |
| 2.相关概念的界定与理论阐释 | 第17-24页 |
| ·概念界定与其特点阐释 | 第17-19页 |
| ·人力资本投资概念的界定 | 第17-18页 |
| ·教育人力资本投资概念的界定 | 第18页 |
| ·教育人力资本投资的特点 | 第18-19页 |
| ·相关理论阐释 | 第19-22页 |
| ·教育人力资本投资理论的发展阶段 | 第19-21页 |
| ·教育人力资本投资在经济发展中的作用 | 第21-22页 |
| ·教育人力资本投资的度量方法 | 第22-24页 |
| ·教育成本投入法 | 第22-23页 |
| ·人均受教育年限法 | 第23-24页 |
| 3.山西省农村教育人力资本投资现状与问题 | 第24-33页 |
| ·山西省农村教育人力资本投资总体状况与问题 | 第24-26页 |
| ·山西省农村教育人力资本投资总体现状 | 第24-26页 |
| ·山西省农村教育人力资本投资总体问题 | 第26页 |
| ·山西省农村教育人力资本投资构成现状与问题 | 第26-31页 |
| ·山西省农村教师工资的投资现状与问题 | 第26-29页 |
| ·山西省农村各级教育办学条件的投资现状与问题 | 第29-31页 |
| ·山西省农村人均受教育年限现状与问题 | 第31-33页 |
| ·山西省农村人均受教育年限的现状 | 第31页 |
| ·山西省农村人均受教育年限的问题 | 第31-33页 |
| 4.山西省农村教育人力资本投资问题原因剖析 | 第33-37页 |
| ·经费支出方面 | 第33-34页 |
| ·教育经费支出总体水平落后 | 第33页 |
| ·教育经费支出结构不合理 | 第33-34页 |
| ·农村教育人力资本投资利用效率低 | 第34页 |
| ·管理体制方面 | 第34-35页 |
| ·投资主体缺位 | 第34-35页 |
| ·缺乏完善的筹资体制 | 第35页 |
| ·教育宣传方面 | 第35-37页 |
| ·农村社会教育投资氛围不浓 | 第35-36页 |
| ·对农村家庭教育宣传不足 | 第36-37页 |
| 5.国外农村教育人力资本投资的经验及启示 | 第37-41页 |
| ·国外农村教育人力资本投资的经验 | 第37-39页 |
| ·法律保障经费的投入 | 第37页 |
| ·有效的基础教育投入 | 第37-38页 |
| ·灵活多样的职业教育投入 | 第38-39页 |
| ·国外农村教育人力资本投资的启示 | 第39-41页 |
| ·健全相关法律制度 | 第39页 |
| ·建立多元化筹资体系 | 第39页 |
| ·加强职业教育的投入 | 第39-41页 |
| 6.改善山西省农村教育人力资本投资对策 | 第41-46页 |
| ·加大教育经费支出，提高教育人力资本投资利用效率 | 第41-43页 |
| ·健全相关法律法规 | 第41页 |
| ·加大教育经费方面的支出 | 第41页 |
| ·均衡教育经费支出 | 第41-43页 |
| ·提高农村教育人力资本投资利用效率 | 第43页 |
| ·建立完善的筹资机制，拓宽教育人力资本投资渠道 | 第43-45页 |
| ·鼓励社会捐集资 | 第43-44页 |
| ·引导激励农村家庭对教育的投资 | 第44页 |
| ·建立完善的筹资机制 | 第44-45页 |
| ·营造良好的投资氛围，转变教育人力资本投资观念 | 第45-46页 |
| ·营造良好的教育人力资本投资氛围 | 第45页 |
| ·转变农村家庭教育人力资本投资观念 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第52-53页 |
