| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 选题的意义和价值 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的理论依据 | 第10-11页 |
| 第三节 研究范围和研究方法 | 第11-12页 |
| 第四节 语料来源 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| 第一节 汉语定中结构的研究综述 | 第14-17页 |
| 第二节 汉英定中结构对比的研究综述 | 第17-19页 |
| 第三章 汉英定中结构的主要形式和特点 | 第19-26页 |
| 第一节 汉语定中结构的主要形式和特点 | 第19-22页 |
| 第二节 英语定中结构的主要形式和特点 | 第22-26页 |
| 第四章 定中结构的对比分析 | 第26-41页 |
| 第一节 定语成分的对比 | 第26-27页 |
| 第二节 中心语成分的对比 | 第27-28页 |
| 第三节 汉英定中结构的语序对比 | 第28-35页 |
| 第四节 汉英定中结构标记形式的对比分析 | 第35-41页 |
| 第五章 基于 HSK 动态作文语料库的汉语定中结构偏误分析 | 第41-55页 |
| 第一节 主要的偏误形式及分析 | 第41-49页 |
| 第二节 产生偏误的原因 | 第49-55页 |
| 第六章 汉语定中结构的教学策略 | 第55-64页 |
| 第一节 多余中心语偏误的教学策略 | 第55-56页 |
| 第二节 多余定语偏误的教学策略 | 第56-57页 |
| 第三节 中心语残缺偏误的教学策略 | 第57-59页 |
| 第四节 定语残缺偏误的教学策略 | 第59页 |
| 第五节 标记形式偏误的教学策略 | 第59-60页 |
| 第六节 语序偏误的教学策略 | 第60-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第69页 |