| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究的缘由 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、研究对象和研究内容 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 研究综述和相关理论 | 第12-19页 |
| 第一节 国内外相关研究现状 | 第12-15页 |
| 第二节 相关概念和主要理论支点 | 第15-19页 |
| 第二章 语文课堂笔记策略及其辅导现状的调查研究 | 第19-34页 |
| 第一节 学生语文课堂笔记策略现状的调查 | 第19-27页 |
| 第二节 语文课堂笔记策略辅导现状的调查 | 第27-34页 |
| 第三章 语文课堂笔记策略 | 第34-40页 |
| 第一节 语文课堂笔记内容 | 第34-36页 |
| 第二节 语文课堂笔记策略例说 | 第36-40页 |
| 第四章 语文课堂笔记策略的辅导 | 第40-55页 |
| 第一节 相关教学案例呈现 | 第40-45页 |
| 第二节 语文课堂笔记策略辅导的实施与反思 | 第45-49页 |
| 第三节 语文课堂笔记策略中元认知能力的培养 | 第49-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 后记 | 第90页 |