90后大学生个性特征与职业能力培养模式研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景与意义 | 第9页 |
| ·国内外研究相关资料综述 | 第9-10页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 相关理论及研究范畴 | 第11-16页 |
| ·个性心理学概述 | 第11页 |
| ·人力资源管理相关理论 | 第11-14页 |
| ·霍兰德职业匹配理论 | 第11-12页 |
| ·职业能力培养相关理论 | 第12-14页 |
| ·影响个性特征形成的因素分析 | 第14-16页 |
| 第3章 高校及企业职业能力培养现状分析 | 第16-24页 |
| ·国外高校职业能力培养现状 | 第16-19页 |
| ·国外高校职业能力培养模式综述 | 第16-17页 |
| ·国外高校职业能力培养模式的优势 | 第17-19页 |
| ·国内高校职业能力培养分析 | 第19-21页 |
| ·我国高校人才培养现状 | 第19-20页 |
| ·我国高校人才培养存在的问题 | 第20-21页 |
| ·国内企业人才培养模式综述 | 第21-24页 |
| ·企业人才培养模式的演进 | 第22-23页 |
| ·企业人才培养模式的现状 | 第23-24页 |
| 第4章 90后的个性特征与职业倾向 | 第24-35页 |
| ·调查问卷的设计 | 第24页 |
| ·调查方法与程序 | 第24-25页 |
| ·90后个性特征的调查结果分析 | 第25-28页 |
| ·被调查者的基本信息 | 第25-26页 |
| ·个性倾向调查结果 | 第26-27页 |
| ·个性心理特征调查结果 | 第27页 |
| ·个性自我调节能力 | 第27-28页 |
| ·职业倾向及培养模式的调查结果 | 第28-31页 |
| ·90后个性特征的成因 | 第31-35页 |
| ·家庭因素 | 第31-32页 |
| ·社会因素 | 第32-34页 |
| ·教育因素 | 第34-35页 |
| 第5章 90后大学生职业能力培养模式与训练方法 | 第35-53页 |
| ·企业对大学生职业能力需求现状分析 | 第35-36页 |
| ·90后大学生职业能力培养的原则 | 第36-38页 |
| ·高校90后大学生职业能力的培养模式及训练方法 | 第38-39页 |
| ·高校90后大学生职业能力培养模式的建立 | 第38页 |
| ·高校职业能力培养模式实施规划 | 第38-39页 |
| ·高校对90后大学生职业能力的训练方法 | 第39-47页 |
| ·准备及调整阶段 | 第39-40页 |
| ·课程设计 | 第40-42页 |
| ·能力培养 | 第42-45页 |
| ·专家指导 | 第45-46页 |
| ·信息反馈 | 第46-47页 |
| ·企业对90后大学生职业能力的训练方法 | 第47-53页 |
| ·注重个性特征,变革管理模式 | 第47-49页 |
| ·把好招聘环节,实现人岗匹配 | 第49-50页 |
| ·充实业余生活,渲染企业文化 | 第50-51页 |
| ·加强培训工作,规划职业前景 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附件 | 第56-59页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
