建构主义理论和历史教学相结合的研究与实践

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-12页
一、问题的提出	第7-8页
二、研究概况和文献综述	第8-11页
（一） 建构主义理论发生和发展	第8-10页
（二） 建构主义在教学中应用研究的发展情况	第10-11页
三、现实研究价值	第11-12页
第一章 新课改下建构主义理论研究	第12-16页
一、建构主义学习理论基本观点	第12-13页
二、建构主义课堂教学	第13-16页
（一） 建构主义课堂优越于传统课堂	第13-14页
（二） 建构主义倡导的课堂环境	第14页
（三） 最能体现建构主义理念的三种教学策略	第14-16页
第二章 建构主义理论下的历史学科教学设计概述	第16-19页
一、建构主义课堂环境下的教学设计原则	第16-17页
二、建构主义理论下的高中历史教学设计	第17-19页
第三章 建构主义理论下的教学设计与教学反馈的实践	第19-29页
一、建构主义理论指导下的教学设计实例	第19-27页
二、三种教学设计实例的教学反馈分析和思考	第27-29页
第四章 建构主义学习理论与历史教学结合的反思	第29-30页
一、强调充分发挥学生学习的自主性	第29页
二、教师要把握好指导学生的“度”	第29-30页
三、教学要依据教学目标和学生特征选择教学策略	第30页
四、建构主义不是“万灵丹”要深思慎用	第30页
第五章 结论与展望	第30-32页
附录	第32-36页
参考文献	第36-37页