| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-23页 |
| 一、研究缘起 | 第9-11页 |
| (一) 问题提出的背景 | 第9-10页 |
| (二) 课堂教学提问的现状 | 第10页 |
| (三) 课堂教学提问在教学中的独特价值 | 第10-11页 |
| (四) 个人研究旨趣 | 第11页 |
| 二、核心概念的界定 | 第11-14页 |
| (一) 问题 | 第11-12页 |
| (二) 课堂提问 | 第12-14页 |
| (三) 问题与提问的关系 | 第14页 |
| (四) 提问的策略 | 第14页 |
| 三、研究内容 | 第14-15页 |
| (一) 研究的主要问题 | 第14-15页 |
| (二) 研究思路 | 第15页 |
| 四、研究方法的选择 | 第15-18页 |
| (一) 文献法 | 第16页 |
| (二) 观察法 | 第16-17页 |
| (三) 访谈法 | 第17-18页 |
| (四) 实物分析法 | 第18页 |
| 五、研究过程 | 第18-22页 |
| (一) 研究对象的确定 | 第18-19页 |
| (二) 研究者个人因素的思考 | 第19-20页 |
| (三) 研究者和合作教师的研究关系处理 | 第20页 |
| (四) 进入和离开研究现场 | 第20页 |
| (五) 资料的收集与处理 | 第20-21页 |
| (六) 研究中伦理道德的处理 | 第21-22页 |
| 六、研究的意义 | 第22-23页 |
| (一) 理论意义 | 第22页 |
| (二) 实践意义 | 第22-23页 |
| 第一章 课堂提问的相关研究 | 第23-28页 |
| 一、提问的目的 | 第24-25页 |
| 二、课堂问题设计策略 | 第25-26页 |
| 三、课堂提问的策略 | 第26页 |
| 四、有效课堂提问 | 第26-28页 |
| 第二章 踏上行动研究之旅 | 第28-35页 |
| 一、Qu:Est提问策略 | 第28-32页 |
| (一) Qu:Est提问策略的概述 | 第28页 |
| (二) Qu:Est提问策略的具体内容 | 第28-32页 |
| (三) 选择Qu:Est提问策略的原因分析 | 第32页 |
| 二、聆听李玲 | 第32-35页 |
| (一) 初识李玲 | 第32-33页 |
| (二) 四节常态课 | 第33-34页 |
| (三) 两周一次的教研活动 | 第34-35页 |
| 第三章 在行动中渐变 | 第35-47页 |
| 一、行动之前—李玲的备课 | 第35-36页 |
| (一) 常规备课方式 | 第35-36页 |
| (二) 备课方式的改变 | 第36页 |
| 二、行动之中—在课堂中使用Qu:Est提问策略 | 第36-39页 |
| (一) 观察策略 | 第36-38页 |
| (二) 比较和对照策略 | 第38页 |
| (三) 回忆策略 | 第38-39页 |
| (四) 分组和重新聚焦的策略 | 第39页 |
| 三、行动之后—李玲学习Qu:Est提问策略后的改变 | 第39-47页 |
| (一) 李玲对课堂提问的反思 | 第40页 |
| (二) 李玲话语的改变 | 第40-42页 |
| (三) 李玲课堂提问的问题 | 第42-44页 |
| (四) 李玲课堂提问的片断分析 | 第44-45页 |
| (五) 李玲所教班级的成绩 | 第45-47页 |
| 第四章 在矛盾中求生存 | 第47-59页 |
| 一、李玲面临的困惑 | 第47-48页 |
| 二、李玲的提问策略形成的外在环境 | 第48-54页 |
| (一) 李玲的所在的学校及学校体制 | 第48-49页 |
| (二) 领导的管理风格 | 第49-50页 |
| (三) 李玲的学生及家长 | 第50-52页 |
| (四) 新教材的理念与考试导向的分歧 | 第52-53页 |
| (五) 李玲的教学任务要求 | 第53页 |
| (六) 外来的力量 | 第53-54页 |
| 三、李玲提问策略形成的内在因素 | 第54-57页 |
| (一) 李玲的成长历史 | 第54-55页 |
| (二) 李玲的个性特征 | 第55页 |
| (三) 李玲的身体素质 | 第55页 |
| (四) 李玲的家庭 | 第55-56页 |
| (五) 李玲的专业发展历程 | 第56-57页 |
| 四、李玲提问策略的形成因素总结 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-63页 |
| 一、本研究的总结 | 第59-60页 |
| (一) 教师地位的再认识 | 第59页 |
| (二) 研究Qu:Est提问策略带给我们什么 | 第59页 |
| (三) 教师教学策略发展的条件 | 第59-60页 |
| 二、本研究的反思 | 第60-62页 |
| (一) 研究方向的反思 | 第60-61页 |
| (二) 研究伦理的反思 | 第61-62页 |
| (三) 资料分析的反思 | 第62页 |
| 三、本研究中存在的不足之处 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 一、英文部分 | 第63-64页 |
| 二、中文部分 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 附录一:第一次访谈提纲 | 第67-68页 |
| 附录二:第二次访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录三:李玲的日志 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |