| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 研究背景 | 第10-18页 |
| ·面向信息化的教师专业发展 | 第10-11页 |
| ·教师教育技术能力建设 | 第11-13页 |
| ·师范生教育技术能力培养 | 第13-15页 |
| ·师范生教育技术能力培养现状与问题 | 第15-18页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第18-26页 |
| ·行动研究法 | 第18-20页 |
| ·教学相关理论 | 第20-24页 |
| ·多元评价相关理论 | 第24-26页 |
| 第3章 行动研究的准备 | 第26-34页 |
| ·培养目标及内容的确立 | 第26-27页 |
| ·行动研究环境介绍 | 第27-29页 |
| ·行动方案设计 | 第29-34页 |
| 第4章 行动研究的实施 | 第34-58页 |
| ·准备阶段 | 第34-39页 |
| ·第一轮行动研究 | 第39-45页 |
| ·第二轮行动研究 | 第45-49页 |
| ·第三轮行动研究 | 第49-53页 |
| ·第四轮行动研究 | 第53-58页 |
| 第5章 行动研究的总结 | 第58-65页 |
| ·师范生教育技术能力培养的多元评价策略 | 第58页 |
| ·培养效果分析 | 第58-62页 |
| ·师范生教育技术培养实施策略 | 第62-65页 |
| 第6章 研究的反思与展望 | 第65-67页 |
| ·研究反思 | 第65页 |
| ·研究展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录一: 现代教育技术公共课教材与《中小学教师教育技术能力标准》对照表 | 第69-71页 |
| 附录二: 调查问卷 | 第71-74页 |
| 附录三: 教学实践要求 | 第74-76页 |
| 附录四: 教学实践评价表 | 第76-78页 |
| 附录五: 教学实践拍摄方案 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 在读期间研究成果 | 第80页 |