基于新课改下的中学地理教学策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| 引言 | 第5-7页 |
| 一、教学策略内涵 | 第5页 |
| 二、教学策略类型 | 第5-6页 |
| 三、新课改背景下教学策略指向 | 第6页 |
| 四、新课改下中学地理教学策略研究意义 | 第6-7页 |
| 第一章 新课改下中学地理课前准备教学策略 | 第7-11页 |
| 一、备课标，确定教学目标 | 第7-8页 |
| 二、备教材，研读教学内容 | 第8-9页 |
| 三、备学生，把握教学层次 | 第9-10页 |
| 四、备信息，拓宽教学容量 | 第10页 |
| 五、备教具，体现教学特色 | 第10页 |
| 六、备方法，精选设计方案 | 第10-11页 |
| 第二章 新课改下中学地理课堂教学策略 | 第11-21页 |
| 一、营造和谐地理课堂氛围教学策略 | 第11-13页 |
| 二、新课改下中学地理知识教学策略 | 第13-15页 |
| 三、培养地理学习能力教学策略 | 第15-18页 |
| 四、提高地理课堂学习活动有效性的教学策略 | 第18-19页 |
| 五、培养学生良好的地理思维品质的教学策略 | 第19-21页 |
| 第三章 新课改下中学地理教学评价策略 | 第21-25页 |
| 一、地理教学评价的现状与问题 | 第21-22页 |
| 二、新课改下地理评价理念 | 第22页 |
| 三、新课改下中学地理学习评价策略 | 第22-25页 |
| 第四章 新课改下课后地理反思教学策略 | 第25-28页 |
| 一、反思教学意义 | 第25页 |
| 二、新课改下中学地理反思教学的内容 | 第25-26页 |
| 三、新课改下中学地理反思教学的方法 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| Abstract | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
