中高级日本留学生汉语被动句的习得研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 选题的缘起 | 第11页 |
| 第二节 相关研究动态 | 第11-15页 |
| 第三节 理论前提 | 第15-18页 |
| 第二章 汉语的被字句和汉日被动句对比 | 第18-28页 |
| 第一节 汉语的被字句总体特征 | 第18-21页 |
| 第二节 日语的被动句特点 | 第21-23页 |
| 第三节 汉日被动句差异 | 第23-28页 |
| 第三章 方法 | 第28-31页 |
| 第一节 语料搜集的方法 | 第28-29页 |
| 第二节 实验数据的处理 | 第29页 |
| 第三节 测试卷调查 | 第29-31页 |
| 第四章 对日本学生被动句语料的分析 | 第31-42页 |
| 第一节 被字句句型的分类 | 第31-34页 |
| 第二节 用“被”字标志的被动句 | 第34-38页 |
| 第三节 带非“被”字标志的被动句 | 第38-39页 |
| 第四节 日本学生对意义被动句的习得 | 第39-42页 |
| 第五章 日本学生被字句的偏误类型极其原因的分析 | 第42-55页 |
| 第一节 对测试卷答题结果的分析 | 第42-44页 |
| 第二节 对十类偏误类型的具体分析 | 第44-54页 |
| 第三节 对日本学生测试结果的总结性分析 | 第54-55页 |
| 第六章 对被动句习得研究的启示 | 第55-60页 |
| 第一节 影响日本学生习得被字句的因素 | 第55-58页 |
| 第二节 针对日本学生被字句教学的建议 | 第58-60页 |
| 第七章 结论与余论 | 第60-62页 |
| 第一节 研究过程的回顾与总结 | 第60-61页 |
| 第二节 研究的不足之处 | 第61-62页 |
| 附录(一) | 第62-65页 |
| 附录(二) | 第65-75页 |
| 参考文献 | 第75-80页 |
| 后记 | 第80页 |
