| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题背景 | 第7-9页 |
| ·计算机人才培养现状 | 第7-9页 |
| ·课题研究的必要性 | 第9页 |
| ·研究内容的界定 | 第9-10页 |
| ·论文框架与研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 信息化教学模式理论综述 | 第11-15页 |
| ·信息化教学模式的概念理解 | 第11页 |
| ·模式与教学模式 | 第11页 |
| ·信息化教育与信息化教学模式 | 第11页 |
| ·信息化教学模式建构的理论支柱 | 第11-12页 |
| ·信息化教学模式建构的宗旨 | 第12-13页 |
| ·信息化教学模式类型 | 第13-15页 |
| 第三章 计算机教学现状及信息化教学模式变革取向 | 第15-21页 |
| ·天津市职业学校计算学科教学现状分析 | 第15-17页 |
| ·学生情况分析 | 第15页 |
| ·教学现状分析 | 第15-17页 |
| ·信息化教学模式变革取向 | 第17-21页 |
| ·教师角色的变革 | 第18页 |
| ·学生角色的变革 | 第18-19页 |
| ·教学方法的变革 | 第19页 |
| ·学习情境的变革 | 第19页 |
| ·学习任务的变革 | 第19-20页 |
| ·评价方式的变革 | 第20-21页 |
| 第四章 信息化教学模式在计算机教学中的应用研究 | 第21-41页 |
| ·任务驱动型教学模式 | 第21-29页 |
| ·任务驱动的概念 | 第21页 |
| ·任务驱动教学模式的教学设计 | 第21-23页 |
| ·任务驱动教学模式的实践研究 | 第23-27页 |
| ·任务驱动教学模式实践研究结果分析 | 第27-29页 |
| ·基于项目的教学模式 | 第29-36页 |
| ·概念理解 | 第29-30页 |
| ·项目教学法的教学设计 | 第30-31页 |
| ·项目教学法的实践研究 | 第31-34页 |
| ·项目教学法的实践分析 | 第34-36页 |
| ·WebQuest 教学模式实践研究 | 第36-41页 |
| ·WebQuest 教学模式概念理解 | 第36-37页 |
| ·WebQuest 教学法在计算机硬件组装教学中的应用 | 第37-40页 |
| ·应用该模式应注意的问题 | 第40-41页 |
| 第五章 中职计算机课信息化教学模式研究的成效及反思 | 第41-50页 |
| ·中职计算机课信息化教学模式研究的成效 | 第41-42页 |
| ·教师教学观念的转变 | 第41-42页 |
| ·学生学习观念的转变 | 第42页 |
| ·中职计算机课信息化教学模式研究的反思 | 第42-46页 |
| ·根据学生实际调整教学环节 | 第42-44页 |
| ·在课堂教学活动方面加强教师的主导作用 | 第44-46页 |
| ·中职计算机学科教学模式改革建议 | 第46-50页 |
| ·中职计算机学科核心科目教学建议 | 第46-48页 |
| ·中职计算机学科教学模式改革的若干政策建议 | 第48-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |