| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-9页 |
| ·本文的工作与意义 | 第9-11页 |
| 第二章 相关研究述评 | 第11-14页 |
| ·教育技术学的发展及对教育信息化的影响 | 第11-12页 |
| ·关于教育信息化的相关研究 | 第12-14页 |
| 第三章 区域教育信息化的规划与建设 | 第14-34页 |
| ·区域教育信息化建设的意义 | 第14-15页 |
| ·区域教育信息化建设是教育现代化的必由之路 | 第14页 |
| ·区域教育信息化建设有利于缩小地区间的教育差距 | 第14-15页 |
| ·区域教育信息化建设有利于素质教育实施和创新人才培养 | 第15页 |
| ·区域教育信息化建设的原则 | 第15-16页 |
| ·区域教育信息化建设的定位 | 第16-18页 |
| ·用户定位 | 第16页 |
| ·价值定位 | 第16-17页 |
| ·技术定位 | 第17-18页 |
| ·区域教育信息化建设的内容 | 第18-23页 |
| ·教育信息化综合应用服务平台的建设内容 | 第18-20页 |
| ·教育信息化综合应用服务平台的整体逻辑架构 | 第20-23页 |
| ·区域教育信息化投资决策模型 | 第23-29页 |
| ·构造模型判断矩阵 | 第24-25页 |
| ·层次单排序及一致性检验 | 第25-26页 |
| ·层次总排序及一致性检验 | 第26-27页 |
| ·教育信息化投资决策分析 | 第27-29页 |
| ·区域教育信息化建设的效果评价 | 第29-34页 |
| ·提高效率，降低教育成本 | 第29-32页 |
| ·要素流动，资源共建共享 | 第32页 |
| ·教育发展，促进教育长远均衡发展 | 第32-34页 |
| 第四章 实证研究 | 第34-48页 |
| ·宝安区教育信息化建设的现状分析 | 第34-41页 |
| ·宝安区教育信息化取得的成绩 | 第34-37页 |
| ·宝安区教育信息化存在的不足 | 第37-41页 |
| ·宝安区教育信息化建设的发展目标分析 | 第41-43页 |
| ·教育信息化的均衡化发展 | 第42页 |
| ·教育信息化发展的社会效益化 | 第42-43页 |
| ·教育信息化发展的经济效益化 | 第43页 |
| ·教育信息化发展的专业队伍建设 | 第43页 |
| ·宝安区教育信息化建设的发展构想——“大平台”建设推进规划 | 第43-48页 |
| ·第一期：建设基础设施和重点应用 | 第44-45页 |
| ·第二期：完善、开发和推广应用系统 | 第45-46页 |
| ·第三期：建设面向公众的宝安“大教育”应用平台 | 第46-48页 |
| 第五章 结论与展望 | 第48-50页 |
| ·本文的结论 | 第48页 |
| ·对于区域教育信息化建设的展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |