| 一、问题提出 | 第1-19页 |
| （一） 心理健康的涵义和标准 | 第8-10页 |
| （二） 教师心理健康研究 | 第10-17页 |
| （三） 问题提出 | 第17-19页 |
| 二、研究方法 | 第19-23页 |
| （一） 研究对象 | 第19页 |
| （二） 研究方法及数据处理 | 第19页 |
| （三） 研究工具 | 第19-22页 |
| （四） 研究假设 | 第22-23页 |
| 三、研究结果 | 第23-46页 |
| （一） 内蒙古高校中年教师心理健康状况 | 第23-32页 |
| （二） 内蒙古高校中年教师心理健康的影响因素 | 第32-40页 |
| （三） 心理健康与职业压力、应对方式的关系分析 | 第40-43页 |
| （四） 职业压力、应对方式对SCL-90多元回归分析 | 第43-46页 |
| 四、分析与讨论 | 第46-56页 |
| （一） 内蒙古高校中年教师心理健康状况分析 | 第46-49页 |
| （二） 内蒙古高校中年教师心理健康状况影响因素分析 | 第49-54页 |
| （三） 有待于进一步研究的问题 | 第54-56页 |
| 五、建议 | 第56-59页 |
| 六、小结 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66页 |