| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 外国学生习得汉语语气副词过程中出现的问题 | 第12-24页 |
| ·语气副词是汉语习得的一个难点 | 第12-13页 |
| ·语气副词是汉语习得重要的一部分 | 第13-15页 |
| ·探讨影响语气副词习得效果的因素很有必要 | 第15-21页 |
| ·选题的意义和价值 | 第21-22页 |
| ·本论文研究的基本思路和方法 | 第22-24页 |
| 第二章 现代汉语语气系统及语气副词的地位 | 第24-47页 |
| ·众说纷纭的“语气” | 第24-31页 |
| ·实际语料中“语气”“口气”“态度”的使用 | 第31-40页 |
| ·语言的功能与语气的界定 | 第40-47页 |
| 第三章 现代汉语语气副词定义与分类 | 第47-61页 |
| ·语气副词相关研究综述 | 第47-52页 |
| ·语气副词的定义及分类 | 第52-58页 |
| ·本文所要研究的常用语气副词 | 第58-61页 |
| 第四章 基于测试的语气副词56个习得项目考查 | 第61-82页 |
| ·有关测试的情况说明 | 第61-66页 |
| ·数据统计与分析 | 第66-73页 |
| ·有关语气副词习得难度排序的讨论 | 第73-82页 |
| 第五章 基于语料库的日本留学生“也”的习得考察与分析 | 第82-99页 |
| ·“也”的习得考察 | 第82-87页 |
| ·“也”的偏误类型 | 第87-93页 |
| ·“也”和“も”的语义、语法比较及“也”的习得难点分析 | 第93-97页 |
| ·小结 | 第97-99页 |
| 第六章 语气副词习得偏误相关因素探讨 | 第99-108页 |
| ·语气副词习得涉及的主要因素 | 第99页 |
| ·语气副词习得的偏误因素之一——语义问题 | 第99-102页 |
| ·语气副词习得的偏误因素之二——语法问题 | 第102-104页 |
| ·语气副词习得的偏误因素之三——语用问题 | 第104-106页 |
| ·语气副词习得的偏误因素之四——文化差异 | 第106-108页 |
| 第七章 语气副词习得策略讨论 | 第108-118页 |
| ·习得策略的内容、分类和研究方法 | 第108-109页 |
| ·语气副词的习得策略调查方案设计 | 第109页 |
| ·习得策略统计报告及分析 | 第109-116页 |
| ·语气副词二语习得策略讨论 | 第116-118页 |
| 第八章 语气副词教学策略研究 | 第118-129页 |
| ·二语习得研究与建构主义教学理论 | 第118页 |
| ·影响习得的教学相关因素探讨 | 第118-121页 |
| ·语气副词的教学策略探讨 | 第121-129页 |
| 结语 | 第129-133页 |
| 附1：语气副词习得问卷调查及语气副词测试试卷 | 第133-139页 |
| 附2：三种大纲及语言学家研究所举语气副词比照表 | 第139-143页 |
| 附3：博士在读期间发表的相关论文 | 第143-149页 |
| 参考文献 | 第149-155页 |
| 后记 | 第155页 |