| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 选题缘起、研究目的及意义 | 第9-11页 |
| 一、选题缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10页 |
| 三、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的必要性和可行性、研究方法、研究对象 | 第11-12页 |
| 一、研究的必要性和可行性 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12页 |
| 三、研究对象 | 第12页 |
| 第三节 与本选题相关的研究状况综述 | 第12-14页 |
| 第二章 ESP教学发展的历史概述 | 第14-29页 |
| 第一节 ESP教学的相关知识 | 第14-18页 |
| 一、专门用途英语(ESP)的含义 | 第14-15页 |
| 二、专门用途英语(ESP)的分类 | 第15-17页 |
| 三、ESP课程特点 | 第17页 |
| 四、ESP的教学理念 | 第17-18页 |
| 第二节 ESP课程设计的理论基础 | 第18-20页 |
| 一、对ESP课程影响较大的语言学流派 | 第18-20页 |
| 二、对ESP影响较大的语言学习理论 | 第20页 |
| 三、需求分析 | 第20页 |
| 第三节 ESP课程设计的应用 | 第20-24页 |
| 一、课程设计的模式 | 第20-21页 |
| 二、ESP教学大纲设计程序 | 第21-22页 |
| 三、ESP教学材料的设计 | 第22-23页 |
| 四、ESP教学方法 | 第23-24页 |
| 五、ESP教学评价 | 第24页 |
| 第四节 国内外ESP发展历史 | 第24-29页 |
| 一、专门用途英语在国外的研究和发展 | 第24-26页 |
| 二、专门用途英语在国内的发展状况 | 第26-29页 |
| 第三章 鹤壁职业技术学院ESP教学情况 | 第29-37页 |
| 第一节 问卷调查及访谈结果分析 | 第29-35页 |
| 一、调查问卷及访谈的目的 | 第29页 |
| 二、问卷调查及访谈的对象 | 第29页 |
| 三、调查数据的收集 | 第29页 |
| 四、调查内容和方法 | 第29页 |
| 五、ESP教学情况的实证调查结果 | 第29-35页 |
| 第二节 调查结论 | 第35-37页 |
| 第四章 解决我国当前高职高专ESP教学中存在问题的建议 | 第37-44页 |
| 第一节 本研究的启示 | 第37-43页 |
| 一、提高对ESP教学重要性的认识,加强宏观调控与分类指导 | 第37-38页 |
| 二、以ESP需求分析为基础来确定教学目标,制定教学大纲 | 第38页 |
| 三、规范ESP课程设置 | 第38-39页 |
| 四、加强ESP教材建设 | 第39-40页 |
| 五、改革ESP教学 | 第40-41页 |
| 六、建立统一有效的ESP测试评估体系 | 第41-42页 |
| 七、加强高职院校ESP师资队伍的建设 | 第42-43页 |
| 第二节 本研究的局限 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
