| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第5-6页 |
| 二、元认知理论的内涵及其研究现状 | 第6-9页 |
| (一) 元认知的组成要素 | 第6-8页 |
| (二) 元认知理论的特点及其实质 | 第8页 |
| (三) 元认知理论的研究现状分析及整体评价 | 第8-9页 |
| 三、高中作文教学中应用元认知理论的必要性 | 第9-13页 |
| (一) 高中作文教学的现状 | 第9-10页 |
| (二) 高中作文教学中元认知的缺失 | 第10-11页 |
| (三) 元认知在高中作文教学中的作用 | 第11-13页 |
| 四、作文教学中培养学生元认知能力的实践探索 | 第13-20页 |
| (一) 帮助学生掌握正确的元认知知识 | 第13-14页 |
| (二) 培学生清晰的作文目标意识 | 第14-15页 |
| (三) 提高学生作文的动机水平 | 第15-16页 |
| (四) 丰富学生的作文认知体验 | 第16-18页 |
| (五) 提高学生作文的调节与监控能力 | 第18-20页 |
| 结语 | 第20-21页 |
| 英文摘要 | 第21-22页 |
| 注释 | 第22页 |
| 参考文献 | 第22-25页 |
| 学位论文独创性声明 | 第25页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第25页 |