新课程的教师课堂教学自我评价探究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
第一部分 引言	第6-10页
一、 问题的提出及研究意义	第6-9页
二、 研究内容与研究方法	第9-10页
第二部分 教师课堂教学自我评价的理论研究	第10-28页
一、 何谓教师课堂教学自我评价	第10-11页
二、 教师课堂教学自我评价的理论基础	第11-14页
三、 教师课堂教学自我评价的原则	第14-16页
四、 教师课堂教学自我评价的内容	第16-20页
五、 教师课堂教学自我评价的途径	第20-21页
六、 教师课堂教学自我评价实施框架及实施策略构想	第21-28页
第三部分 教师课堂教学自我评价的实践研究	第28-43页
一、 教师课堂教学自我评价方案的研制	第28-31页
二、 教师课堂教学自我评价方案的实施	第31-32页
三、 初步成效及存在问题	第32-43页
第四部分 研究的再思考	第43-48页
一、 对教师课堂教学自我评价的再认识	第43页
二、 对教师课堂教学自我评价与“他评”关系的思考	第43-44页
三、 对影响教师课堂教学自我评价实施的因素的认识	第44-46页
四、 教师课堂教学自我评价是新评价理念的生长点	第46页
五、 对于教育研究意义的再认识	第46-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-52页
附录	第52-58页
后记	第58-59页