| Acknowledgements | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-21页 |
| ·Rationale | 第13-19页 |
| ·Background | 第13-16页 |
| ·The Applied English Program in Our School | 第16-18页 |
| ·Traditional EFL Reading Teaching | 第18-19页 |
| ·Significance of the Study | 第19-20页 |
| ·The Layout of This Thesis | 第20-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-41页 |
| ·A Brief Introduction to Reading Process | 第21-26页 |
| ·The Bottom-up Model (or Text-based Model) | 第22页 |
| ·The Top-down Model (or Knowledge-based Model) | 第22-23页 |
| ·The Interactive Reading Process Model | 第23-25页 |
| ·The Schema-Theoretical Model | 第25-26页 |
| ·Definitions of Reading Strategies | 第26-27页 |
| ·Classifications of Reading Strategies | 第27-33页 |
| ·Main Concerns of L2 Reading Strategy Studies | 第33-34页 |
| ·Relationship between Strategies and Language Proficiency | 第33-34页 |
| ·Previous Studies of the Influence of Gender on L2 Reading Strategy Use | 第34页 |
| ·Previous Studies of Reading Strategies Abroad | 第34-38页 |
| ·Hosenfeld's Study | 第34-36页 |
| ·Padron & Waxman's Study | 第36-37页 |
| ·Anderson's Study | 第37-38页 |
| ·Previous Studies of Reading Strategies in China | 第38-39页 |
| ·Summary | 第39-41页 |
| Chapter Three Research Design and Data Collection | 第41-63页 |
| ·The Research Questions | 第41页 |
| ·The Research Design | 第41-46页 |
| ·The Time | 第41页 |
| ·The Subjects | 第41-42页 |
| ·The Reading Material | 第42-43页 |
| ·The Instruments | 第43-44页 |
| ·The Questionnaire | 第43页 |
| ·The Group Interview | 第43-44页 |
| ·The Procedures | 第44-46页 |
| ·The Administration of the Questionnaire | 第44-46页 |
| ·The Administration of the Group Interview | 第46页 |
| ·Results and Discussion | 第46-60页 |
| ·Results and Discussion of the Questionnaire | 第46-58页 |
| ·Overall Use of L2 Reading Strategies | 第46-53页 |
| ·Gender and L2 Reading Strategies | 第53-58页 |
| ·Results and Discussion of the Group Interview | 第58-60页 |
| ·Summary | 第60-63页 |
| Chapter Four Findings and Implications of the Present Study | 第63-71页 |
| ·Major Findings of the Study | 第63-64页 |
| ·The Implications for the Current teaching of English Reading | 第64-70页 |
| ·The Limitations of the Study | 第70-71页 |
| Chapter Five Conclusion | 第71-72页 |
| Bibliography | 第72-79页 |
| Appendix One | 第79-81页 |
| Appendix Two | 第81-86页 |
