| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-22页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、核心概念界定 | 第9-15页 |
| 三、研究综述 | 第15-20页 |
| 四、研究方案 | 第20-22页 |
| 第二章 初中学生自主发展的理性思考 | 第22-32页 |
| 一、初中学生自主发展的可行性与必要性 | 第22-23页 |
| 二、学生自主发展的理论基础 | 第23-29页 |
| 三、初中生自主发展的内涵解析 | 第29-30页 |
| 四、初中学生自主发展的基本假设 | 第30-32页 |
| 第三章 农村初中学生自主发展的个案探索——基于 S 市 M 中学的个案 | 第32-51页 |
| 一、个案学校校情及开展学生自主发展实践的原因分析 | 第32-33页 |
| 二、个案学校学生自主发展的实践举措 | 第33-48页 |
| 三、个案学校学生自主发展的成效 | 第48-51页 |
| 第四章 农村初中学生自主发展实践的启示 | 第51-53页 |
| 一、坚持农村初中实施学生自主发展教育的原则 | 第51页 |
| 二、坚持农村初中实施学生自主发展教育的和谐发展 | 第51-53页 |
| 反思与展望 | 第53-55页 |
| 一、深化自主发展教育模式如何与推进新课程改革紧密结合起来 | 第53-54页 |
| 二、深化自主发展教育模式如何与注重学生的多元发展紧密结合起来 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
