| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1. 对教学材料的分析 | 第8-12页 |
| ·对初、高中物理教学要求的分析 | 第8-9页 |
| ·对初高中物理教材编写的分析 | 第9-10页 |
| ·对初、高中物理教学内容的分析 | 第10-12页 |
| 2. 对学生的分析 | 第12-23页 |
| ·对学生的学习与认知特点的分析 | 第12-15页 |
| ·对影响初高中物理衔接的学生因素的调查 | 第15-23页 |
| 3. 实现初高中阶段物理教学衔接的应对策略 | 第23-30页 |
| ·学生的思维认知方式的训练扩展 | 第23-25页 |
| ·迁移支架的搭建 | 第25-26页 |
| ·教与学的方式的转变 | 第26-27页 |
| ·学习者兴趣和信心的培养 | 第27-30页 |
| 4. 教学案例 | 第30-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43页 |