在高中化学教学中培养学生探究能力的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| ·课题的研究背景 | 第9-12页 |
| ·培养探究能力是提高学生科学素养的首要任务 | 第9-11页 |
| ·化学学科教学能有效地培养学生的探究能力 | 第11页 |
| ·培养学生的探究能力是新课程改革的基本要求 | 第11-12页 |
| ·课题研究综述 | 第12-15页 |
| ·关于科学探究能力研究的理论综述 | 第12-14页 |
| ·关于科学探究能力研究的实践综述 | 第14-15页 |
| ·研究的目的和任务 | 第15-17页 |
| 2 课题研究的理论基础 | 第17-22页 |
| ·课题的教育学基础 | 第17-19页 |
| ·终身教育论 | 第17-18页 |
| ·主体性教育理论 | 第18-19页 |
| ·课题的心理学基础 | 第19-22页 |
| ·皮亚杰的发生认识论 | 第19-20页 |
| ·奥苏伯尔有意义学习理论 | 第20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-22页 |
| 3 课题研究的理论构想 | 第22-33页 |
| ·科学探究能力的构成要素 | 第22-25页 |
| ·影响学生科学探究能力的因素 | 第25-28页 |
| ·内部因素 | 第25-27页 |
| ·外部因素 | 第27-28页 |
| ·高中化学教学中培养学生探究能力的原则 | 第28-33页 |
| 4 高中生化学探究能力现状调查 | 第33-37页 |
| ·调查目的 | 第33页 |
| ·调查问卷的设计 | 第33页 |
| ·调查对象 | 第33页 |
| ·结果分析 | 第33-37页 |
| ·提出问题的能力 | 第33-34页 |
| ·提出假设的能力 | 第34页 |
| ·制定方案的能力 | 第34-35页 |
| ·实验操作的能力 | 第35页 |
| ·收集信息和证据的能力 | 第35-36页 |
| ·合作与交流的能力 | 第36页 |
| ·反思与评价的能力 | 第36-37页 |
| 5 化学教学中培养学生探究能力的策略与途径 | 第37-55页 |
| ·化学教学中培养学生探究能力的策略 | 第37-47页 |
| ·创设问题情境，激发学生的问题意识 | 第37-42页 |
| ·拓展思维，培养学生猜想与假设的能力 | 第42-44页 |
| ·创设实验情境，培养学生的实验的能力 | 第44-47页 |
| ·化学教学中培养学生探究能力的途径 | 第47-55页 |
| ·实施小组合作学习，培养学生的探究能力 | 第47-50页 |
| ·开展课外化学探究活动，培养学生的探究能力 | 第50-55页 |
| 6 展望 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录－调查问卷 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64页 |
