| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 第一节 问题提出及选题意义 | 第6-7页 |
| 第二节 国内外相关课题的研究现状 | 第7-9页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 相关概念的界定 | 第11-23页 |
| 第一节 Web2.0概述 | 第11-15页 |
| 第二节 学习的分类 | 第15-18页 |
| 第三节 学习共同体的理论基础 | 第18-23页 |
| 第三章 WEB2.0环境下的个体学习者分析 | 第23-28页 |
| 第一节 Web2.0环境下个体学习者的现状分析 | 第23-24页 |
| 第二节 Web2.0环境下的个体学习者的学习阶段和特点分析 | 第24-26页 |
| 第三节 Web2.0环境下的个体学习者在共同体中的身份特征 | 第26-28页 |
| 第四章 WEB2.0环境下非正式学习共同体的构建策略 | 第28-43页 |
| 第一节 Web2.0环境下非正式学习共同体案例研究 | 第28-35页 |
| 第二节 Web2.0环境下非正式学习共同体的分析 | 第35-38页 |
| 第三节 Web2.0环境下非正式学习共同体的构建原则 | 第38-40页 |
| 第四节 维持非正式学习共同体发展的因素分析 | 第40-43页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 读研期间发表的学术论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
