| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第7-13页 |
| ·自我意识及其研究 | 第7-9页 |
| ·父母教养方式的研究 | 第9-10页 |
| ·关于同伴关系的研究 | 第10-11页 |
| ·关于学生知觉到的教师评价的研究 | 第11-12页 |
| ·儿童自我意识和父母教养方式关系的研究 | 第12页 |
| ·儿童自我意识和同伴关系的研究 | 第12页 |
| ·儿童自我意识和学生知觉到的教师评价关系的研究 | 第12页 |
| ·问题提出 | 第12-13页 |
| ·问题假设 | 第13页 |
| 2 研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究工具 | 第13-14页 |
| ·施测程序 | 第14页 |
| ·数据处理 | 第14-15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-25页 |
| ·初中生自我意识发展状况 | 第15-17页 |
| ·初中生父母教养方式状况 | 第17-19页 |
| ·初中生知觉到的教师评价状况 | 第19-21页 |
| ·初中生父母教养方式与自我意识的相关分析 | 第21-23页 |
| ·初中生知觉到的教师评价与自我意识的相关分析 | 第23-24页 |
| ·初中生父母教养方式与自我意识的回归分析 | 第24页 |
| ·初中生知觉到的教师评价与自我意识的回归分析 | 第24-25页 |
| 4 讨论 | 第25-31页 |
| ·初中生自我意识各维度存在性别、年级、独生子女、城乡差异 | 第25-26页 |
| ·初中生父母教养方式的性别、年级、独生子女、城乡差异 | 第26-27页 |
| ·初中生知觉到的教师评价的性别、年级、独生子女、城乡差异 | 第27-28页 |
| ·初中生父母教养方式与自我意识的相关关系 | 第28-29页 |
| ·初中生同伴类型与自我意识的相关关系 | 第29页 |
| ·初中生知觉到的教师评价与自我意识的相关关系 | 第29页 |
| ·重要他人对自我意识水平预测作用的城乡差异 | 第29-31页 |
| 5 结论 | 第31页 |
| 6 不足与展望 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
