| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一、导言 | 第10-20页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| （三） 文献综述 | 第12-17页 |
| （四） 理论基础和研究方法 | 第17-20页 |
| 二、农村牧区中小学布局调整的理论概述 | 第20-28页 |
| （一） 影响农村牧区中小学布局调整的因素 | 第20-24页 |
| （二） 农村牧区中小学布局调整的重要性 | 第24-26页 |
| （三） 农村牧区中小学布局调整的原则 | 第26-28页 |
| 三、库伦旗和东乌旗农村牧区中小学布局调整的现状分析 | 第28-52页 |
| （一） 农村牧区中小学布局的现状调查 | 第28-33页 |
| 1、库伦旗农村中小学布局现状的介绍 | 第28-30页 |
| 2、东乌珠穆沁旗牧区中小学布局现状的介绍 | 第30-31页 |
| 3、农村牧区中小学布局调整的背景 | 第31-33页 |
| （二） 农村牧区中小学布局调整的调查结果与分析 | 第33-52页 |
| 1、调查的现状 | 第33-45页 |
| 2、布局调整的原因 | 第45-46页 |
| 3、布局调整工作面临的具体困难 | 第46-48页 |
| 4、布局调整后出现的新问题 | 第48-51页 |
| 5、原因分析 | 第51-52页 |
| 四、农村牧区中小学布局调整的建议 | 第52-61页 |
| （一） 认真学习科学发展观，让科学发展观指导民族教育教学实践 | 第53-54页 |
| （二） 树立对学校布局调整的正确意识 | 第54-56页 |
| （三） 进一步强调国家加大农牧区中小学教育经费的投资，设专项经费 | 第56-57页 |
| （四） 全面加强农村牧区教师队伍建设 | 第57-59页 |
| （五） 以人为本，保障适龄儿童平等接受义务教育的权利 | 第59-60页 |
| （六） 妥善处理好学校布局调整后遗留的教育资源 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 注释 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 附录1 | 第67-68页 |
| 附录2 | 第68-70页 |
| 附录3 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
