| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-19页 |
| ·问题的提出为什么要比较研究中英初中物理教材 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-9页 |
| ·本文相关的研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究的内容 | 第12-14页 |
| ·本文研究方法与路线 | 第14-17页 |
| ·本文研究的方法 | 第14-16页 |
| ·本文的研究路线 | 第16-17页 |
| ·本文可能的创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 中英两国初中物理课程标准对比研究 | 第19-27页 |
| ·两国初中物理课程标准介绍 | 第21-23页 |
| ·我国初中物理课程标准 | 第21-22页 |
| ·英国初中物理课程标准 | 第22-23页 |
| ·中英两国初中物理课程标准的比较 | 第23-24页 |
| ·课程标准的能力要求对比 | 第23-24页 |
| ·课程标准的知识要求对比 | 第24页 |
| ·中英两国初中物理课程标准的对比总结 | 第24-27页 |
| 第三章 教材整体结构与内容比较 | 第27-37页 |
| ·教材整体结构对比的意义 | 第27-28页 |
| ·两国初中物理教材结构的比较 | 第28-30页 |
| ·教学内容分布与涵盖范围的比较 | 第30-35页 |
| ·教材整体结构与内容的对比总结 | 第35-37页 |
| 第四章 中英两国初中物理教材教学内容的比较研究 | 第37-66页 |
| ·两国教材运动学部分比较 | 第37-45页 |
| ·我国教材运动学部分教材结构 | 第37-38页 |
| ·英国教材运动学部分教材结构 | 第38-39页 |
| ·典型章节内容的对比 | 第39-41页 |
| ·运动学部分对比总结 | 第41-45页 |
| ·两国教材力学部分比较 | 第45-51页 |
| ·我国教材力学部分教材结构 | 第45页 |
| ·英国教材力学部分教材结构 | 第45-46页 |
| ·典型章节内容的比较 | 第46-49页 |
| ·力学部分对比总结 | 第49-51页 |
| ·两国教材电学部分对比 | 第51-57页 |
| ·我国教材电学部分教材结构 | 第51-52页 |
| ·英国教材电学部分教材结构 | 第52页 |
| ·典型章节单元比较 | 第52-55页 |
| ·电学部分对比总结 | 第55-57页 |
| ·两国教材光学与声学部分对比 | 第57-61页 |
| ·我国教材光学和声学部分教材结构 | 第57-58页 |
| ·英国教材光学和声学部分教材结构 | 第58页 |
| ·典型章节内容比较 | 第58-59页 |
| ·光学和声学部分对比总结 | 第59-61页 |
| ·中英两国教材课后练习的对比 | 第61-66页 |
| ·我国初中物理教材的课后练习 | 第61-62页 |
| ·英国初中物理教材的课后练习 | 第62-64页 |
| ·课后练习的对比总结 | 第64-66页 |
| 第五章 教材呈现方式与教学实施手段的对比 | 第66-79页 |
| ·两国教材栏目的对比 | 第66-73页 |
| ·我国初中物理教材的栏目设置 | 第66-68页 |
| ·英国初中物理教材的栏目设置 | 第68-71页 |
| ·栏目设置的总结与对比分析 | 第71-73页 |
| ·教学内容的表现形式对比 | 第73-77页 |
| ·文字表述 | 第74页 |
| ·插图 | 第74-76页 |
| ·数学语言 | 第76-77页 |
| ·两国教材表现形式的对比总结 | 第77页 |
| ·教学实施手段的对比分析 | 第77-79页 |
| 第六章 结束语 | 第79-82页 |
| ·结论 | 第79-80页 |
| ·对我国初中物理教材编写的建议 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录 | 第85-95页 |
| 附录1 英国GCSE 物理课程标准中能力和知识的要求 | 第85-89页 |
| 附录2 我国初中物理课程标准中能力和知识的要求 | 第89-95页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
| 详细摘要 | 第97-99页 |