内地与香港高中物理教材的对比研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究课题的背景与问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究课题的发展现状 | 第9-10页 |
| ·研究课题的目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究课题的目的 | 第10页 |
| ·研究课题的意义 | 第10-12页 |
| ·研究课题的内容 | 第12-14页 |
| ·研究课题的教材 | 第12页 |
| ·内地和香港高中物理教材对比的具体内容 | 第12-13页 |
| ·内地和香港高中物理教材对比的案例分析 | 第13-14页 |
| 第二章 内地与香港高中物理教育的总体介绍 | 第14-22页 |
| ·内地与香港中学物理教育的现状 | 第14-16页 |
| ·内地高中物理教育的现状 | 第14页 |
| ·香港高中物理教育的现状 | 第14-16页 |
| ·内地和香港高中物理教学大纲的介绍 | 第16-18页 |
| ·内地高中物理教学大纲的介绍 | 第16-17页 |
| ·香港高中物理教学大纲的介绍 | 第17-18页 |
| ·内地高中物理教材的现状与特点 | 第18-20页 |
| ·总体的思路及要求 | 第19页 |
| ·教材内容 | 第19-20页 |
| ·教材体系结构 | 第20页 |
| ·香港高中物理教材的现状与特点 | 第20-22页 |
| ·总体思路及要求 | 第20页 |
| ·教材内容 | 第20-21页 |
| ·教材体系结构 | 第21-22页 |
| 第三章 人教版与香港教材内容的具体对比研究 | 第22-42页 |
| ·人教版与香港教材的研究说明 | 第22-23页 |
| ·两地物理教材的总体认识 | 第22页 |
| ·研究依据 | 第22-23页 |
| ·教材编写内容的对比研究 | 第23-33页 |
| ·教材内容的编写 | 第23-29页 |
| ·教材栏目的设置 | 第29-30页 |
| ·实验的处理 | 第30-32页 |
| ·两地物理教材编写内容对比的启示 | 第32-33页 |
| ·教材体系结构方面的对比研究 | 第33-37页 |
| ·知识结构的安排 | 第33-36页 |
| ·各个知识单元、知识点、实验之间的联系 | 第36-37页 |
| ·两地物理教材体系结构对比的启示 | 第37页 |
| ·教材在培养学生能力方面的对比研究 | 第37-40页 |
| ·发展学生思维能力方面 | 第37-38页 |
| ·提高学生自学能力方面 | 第38页 |
| ·提高学生的创造力方面 | 第38-39页 |
| ·培养学生探究能力方面 | 第39-40页 |
| ·两地物理教材在培养学生能力方面对比的启示 | 第40页 |
| ·教材的文字、图片和版面设计等方面 | 第40-42页 |
| 第四章 人教版与香港高中物理教材的案例对比研究 | 第42-65页 |
| ·内地和香港高中物理教材“运动学”的结构对比 | 第42-45页 |
| ·内地高中物理教材“运动学”的结构 | 第42-44页 |
| ·香港高中物理教材“运动学”的结构 | 第44页 |
| ·两地物理教材“运动学”的结构的对比研究 | 第44-45页 |
| ·人教版和香港高中物理教材“自由落体运动”的对比 | 第45-56页 |
| ·过程与方法的对比 | 第45-47页 |
| ·试验处理的对比 | 第47-49页 |
| ·例题与练习的对比 | 第49-52页 |
| ·栏目与图片的对比 | 第52-56页 |
| ·人教版与香港高中物理教材对比的问卷调查研究 | 第56-65页 |
| ·问卷调查的目的 | 第56页 |
| ·问卷调查的方法 | 第56-57页 |
| ·实际调查结果及分析 | 第57-65页 |
| 第五章 总结及启示 | 第65-69页 |
| ·总结 | 第65-66页 |
| ·启示 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-80页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
