| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、研究的背景 | 第6页 |
| 二、研究的理论和实践意义 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、文献综述 | 第8-11页 |
| 二、高校课堂教学质量评价体系相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 第二章 高校课堂教学质量评价体系的理论解读 | 第13-16页 |
| 一、高校课堂教学质量评价的目的 | 第13-14页 |
| 二、评价的过程与模式 | 第14-16页 |
| 第三章 高校课堂教学质量评价体系中存在的问题及影响因素 | 第16-21页 |
| 一、存在的问题 | 第16-18页 |
| 二、影响因素分析 | 第18-21页 |
| 第四章 完善高校课堂教学质量评价体系的构想 | 第21-40页 |
| 一、完善课堂教学质量评价体系的基本思路 | 第21-22页 |
| 二、建立以学生为主的多元主体评价体系 | 第22-25页 |
| 三、建立科学合理、操作性强的评价指标体系 | 第25-34页 |
| 四、形成科学合理的评价实施过程 | 第34-36页 |
| 五、建立及时的反馈机制 | 第36-37页 |
| 六、正确解释评价结果，建立有效调控机制 | 第37-40页 |
| 第五章 以现代网络技术为依托，建立健全网上评教系统 | 第40-43页 |
| 一、建立网上评教系统的必要性 | 第40页 |
| 二、网上评教系统的组成部分 | 第40-41页 |
| 三、系统的特点 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录1 | 第48-50页 |
| 附录2 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |