| 摘要(中文) | 第1-5页 |
| 摘要(英文) | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-10页 |
| ·选题背景 | 第6页 |
| ·选题意义 | 第6-8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| 第2章 高职教育发展状况 | 第10-15页 |
| ·高职教育发展迅速 | 第10-11页 |
| ·高职教育人才培养模式的变化 | 第11-12页 |
| ·“2+1”人才培养模式 | 第12-15页 |
| 第3章 高职毕业生综合素质评判体系 | 第15-29页 |
| ·构建高职毕业生综合素质评判体系的意义 | 第15页 |
| ·构建高职毕业生综合素质评判体系的原则 | 第15-16页 |
| ·高职毕业生综合素质评判指标体系的建立 | 第16-24页 |
| ·高职毕业生综合素质评判指标权重的确定 | 第24-29页 |
| 第4章 区间数及其排序方法 | 第29-34页 |
| ·区间数基础知识 | 第29页 |
| ·区间数其排序方法 | 第29-31页 |
| ·孙海龙、姚卫星基于可能度的区间数排序法 | 第31-34页 |
| 第5章 高职毕业生综合素质评判应用实例 | 第34-40页 |
| ·建立高职毕业生综合素质评判模型 | 第34页 |
| ·高职毕业生综合素质评判应用实例 | 第34-38页 |
| ·讨论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |