| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| （三） 研究现状 | 第10-12页 |
| （四） 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| （五） 研究内容与框架 | 第13-14页 |
| 二、高中物理习题教学的理论思考 | 第14-18页 |
| （一） 传统习题教学的特点 | 第14页 |
| （二） 新课程背景下习题教学的变化 | 第14-15页 |
| （三） 习题教学变革的阻力 | 第15-18页 |
| 三、新课程理念下习题教学探讨 | 第18-27页 |
| （一） 新课程习题教学的理念 | 第18-20页 |
| （二） 新课程习题教学的目标 | 第20-23页 |
| （三） 新课程习题教学的原则 | 第23-27页 |
| 四、案例研究 | 第27-38页 |
| （一） 以教材例题为主的习题课教学 | 第27-30页 |
| （二） 以试卷评析为主的习题课教学 | 第30-33页 |
| （三） 以培养学生的迁移能力为主的习题课教学：以实验为主 | 第33-38页 |
| 五、提高习题教学的有效性策略 | 第38-42页 |
| （一） 加强教师习题教学素养的培训 | 第38-39页 |
| （二） 建立网络习题库 | 第39页 |
| （三） 充分挖掘教材习题资源 | 第39-40页 |
| （四） 重视学生探究、合作能力的培养 | 第40页 |
| （五） 构建学生知识网络 | 第40页 |
| （六） 通过实验促进习题的教学的发展 | 第40页 |
| （七） 改革评价机制，促进学生发展 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |