地图精加工策略在高中地理学习中的运用现状研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、时代背景 | 第8-9页 |
| 二、学科背景 | 第9-10页 |
| 三、研究意义 | 第10-13页 |
| 第一章 相关概念的界定 | 第13-24页 |
| 第一节 学习策略 | 第13-15页 |
| 一、学习策略的概念 | 第13-14页 |
| 二、学习策略的结构划分 | 第14-15页 |
| 三、学习策略的运用现状 | 第15页 |
| 第二节 精加工策略 | 第15-18页 |
| 一、精加工策略的概念 | 第15-16页 |
| 二、国内外精加工策略研究现状 | 第16-18页 |
| 第三节 地图精加工策略 | 第18-24页 |
| 一、地图精加工策略的概念 | 第18页 |
| 二、地图精加工策略的特点 | 第18-20页 |
| 三、地图精加工策略的划分 | 第20-24页 |
| 第二章 地图精加工策略的运用现状调查 | 第24-33页 |
| 第一节 问卷调查 | 第24-27页 |
| 一、调查问卷的设计和结构 | 第24-25页 |
| 二、调查问卷的内部一致性系数、信度分析 | 第25-26页 |
| 三、调查问卷的效度分析 | 第26-27页 |
| 第二节 地图精加工策略问卷数据统计与分析 | 第27-33页 |
| 一、地图精加工策略水平测验与个人成绩的关系 | 第27-28页 |
| 二、影响地图精加工策略的因素分析 | 第28-33页 |
| 第三章 问题和解决对策 | 第33-39页 |
| 第一节 高中生地图精加工策略的问题分析 | 第33-35页 |
| 一、高中生地图精加工策略水平的现状分析 | 第33-35页 |
| 二、高中生地图精加工策略水平的评价和问题总结 | 第35页 |
| 第二节 提高高中生地图精加工策略水平的建议 | 第35-39页 |
| 一、给教师的建议 | 第35-36页 |
| 二、给学生的建议 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 后记 | 第48页 |
