| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| Abstract in Chinese | 第5-7页 |
| Abstract in English | 第7-11页 |
| 1.Introduction | 第11-16页 |
| ·Research background | 第11-13页 |
| ·Methodology and data collection | 第13-14页 |
| ·The organization of the thesis | 第14-16页 |
| 2.Literature review | 第16-30页 |
| ·Public speech | 第16-19页 |
| ·Speech | 第16页 |
| ·Public speech | 第16-17页 |
| ·Varieties of public speech | 第17-18页 |
| ·Significance of public speech | 第18-19页 |
| ·Political speech | 第19-21页 |
| ·Political speech | 第19-20页 |
| ·Features of pulitical speech | 第20-21页 |
| ·Research of political speech abroad and at home | 第21-30页 |
| ·Abroad | 第21-27页 |
| ·At home | 第27-30页 |
| 3.Theoretical framework of CDA | 第30-47页 |
| ·Key concepts in CDA | 第30-32页 |
| ·language | 第30-31页 |
| ·Discourse | 第31页 |
| ·CDA,ideology and power | 第31-32页 |
| ·Halliday's functional grammar | 第32-40页 |
| ·Ideational Function | 第34-39页 |
| ·Interpersonal Function | 第39-40页 |
| ·Textual Function | 第40页 |
| ·Fairclough's Three-Dimensional Model of CDA | 第40-45页 |
| ·Description | 第44页 |
| ·Interpretation | 第44页 |
| ·Explanation | 第44-45页 |
| ·Summary | 第45-47页 |
| 4.A case study of critical discourse analysis | 第47-80页 |
| ·Description | 第47-68页 |
| ·Ideational function | 第47-56页 |
| ·Interpersonal Function | 第56-64页 |
| ·Textual Function | 第64-68页 |
| ·Interpretation | 第68-70页 |
| ·What's going on? | 第68-69页 |
| ·Who's involved and in what relations? | 第69-70页 |
| ·What's the role of language in what's going on? | 第70页 |
| ·Explaination | 第70-75页 |
| ·Social context | 第71-73页 |
| ·The relationship between language and ideology | 第73-75页 |
| ·Major findings | 第75-79页 |
| ·Summary of Hillary Clinton's nine race speeches | 第75-76页 |
| ·Power,ideology and hegemony in discourses | 第76-78页 |
| ·The roles of CDA | 第78-79页 |
| ·Summary | 第79-80页 |
| 5.Conclusion | 第80-86页 |
| ·Features of political speeches | 第80页 |
| ·Limitations | 第80-82页 |
| ·Future studies | 第82-83页 |
| ·Pedagogical implications | 第83-85页 |
| ·Critical language awareness | 第83-84页 |
| ·Critical siscourse analysis in the classroom context | 第84-85页 |
| ·Suggestions | 第85-86页 |
| Bibliography | 第86-88页 |
| Appendix | 第88-96页 |
